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筷子总动员

09月22日 编辑 39baobao.com

[有用的筷子]中班综合活动:有用的筷子 活动目标:1、通过实际操作,巩固幼儿使用筷子的基本方法。2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,培养幼儿喜欢使用筷子的情感。3、了解筷子的种类和区...+阅读

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孩子们到大班去作客,活动结束时已经快吃午饭了,保育员阿姨忙着将餐具准备好,芸怡象突然发现了什么,惊讶地对萱凝说:"你看,筷子!哥哥姐姐用的筷子!"萱凝不以为然:"我家里也用筷子!妈妈也教我的!"一下子孩子们七嘴八舌地议论开了,气氛热闹极了。师:你们试过用筷子吃饭吗?振宇:没试过,奶奶说大人才用筷子吃东西。诤卓:我会用筷子的!竹儿:筷子这样夹菜的。(用手比划)阳阳:夹得慢,用勺子吃得很快的!(一下子,孩子们围绕着"用筷子吃东西快还是用勺子吃东西快"这个问题争论起来。同时,孩子们对"筷子"这一餐具的兴趣也极大地激发出来。教育与生活是密不可分的,立足于生活的活动才是孩子们所需要的。)晟晟:我夹肉圆夹不住,可以用筷子一戳的。师:用的什么样的筷子吗?晟晟:有一种头上尖尖的那种。芸怡:我妈妈有一种红红的筷子的,放着不让我碰的!师:你们还看见过哪些漂亮的筷子呢?旭阳:爸爸以前带我去南禅寺,有个店卖筷子。有许多,还有亮晶晶的。(孩子们对筷子有一些经验,并且对于尝试使用筷子跃跃欲试。虽然小班的孩子对某种事物的兴趣很难持久,但他们对自己感兴趣的问题会十分投入。筷子已经成为幼儿关注讨论对象,在孩子们无数个问题中形成了初步的活动方案。因此,我们逐渐产生了将"筷子总动员"形成一系列活动的设想。)

典型活动过程活动一:筷子自助餐活动

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