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教学方案，是教案吧，给你一个我最近网上求到的，体育课的，这个不好找，其他类的可以套用这个格式，教案我改过了，还没改完，差里面的一些具体点的话。半日活动：小刺猬下山坡

一、生活活动认真盥洗，有轮流等待的意识和一定的自控能力

二、活动区活动建筑区：1.在搭建的过程中会与同伴协商、合作与分享。 2、能在观察和感受的基础上，搭建出体现事物典型特征的作品。益智区：在游戏中敢于面对困难与挑战，有一定坚持性。三.集体教学活动 体育：《小刺猬下山坡》【活动目标】1.巩固齐步走动作要领。2.学习前滚翻，掌握基本技巧。【重点难点】重点：学习前滚翻难点：掌握技巧【活动准备】 垫子若干块 球若干 转弯标志【活动过程：】

（一）.开始部分：1.齐步走，切段分队走，提示幼儿摆臂、抬腿。2.做准备活动，重点活动头、手臂。（可用模仿运动的方法）

（二）.基本部分：1.今天有一群可爱的小刺猬来到我们身边了，我们变成小刺猬啦！转身说儿歌：小刺猬、圆溜溜，转一转，走一走。一滚滚下小山坡，满身的果子像皮球。先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟悉在垫子上的感受。 2.教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。注意大刺猬的手、头等要领3.教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。4.幼儿分组练习，练习前提醒幼儿动作到位，减小前滚翻的难度。 游戏 小刺猬下山坡小刺猬下山坡，快到对面去背一个大西瓜吧。

（三）.结束部分：小刺猬送球，把球抱在怀里送回，放松身体。

四、户外活动：1，武术操：能够随着音乐精神饱满做动作。2.自由活动：自制玩具 大型玩具重点指导：选择皮球的孩子，指导孩子拍球的方法...

求：简单的幼儿园中班教案！

蛇偷吃了我的蛋（中班语言） 江苏省高邮市周巷镇中心园 薛素霞

一、 活动目标：

1、 在看看、听听、说说的过程中理解故事，学说故事中的对话，初步学习运用声音、表情体现角色的心理。

2、 从鸡妈妈提醒别人寻找蛋宝宝到发现自己丢了蛋宝宝的情节变化中体验故事的趣味性，初步感受鸡妈妈热心而粗心的性格特征。 重难点：有表情的学说鸡妈妈与动物之间的对话。

二、 活动准备：

3、 鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈以及她们的蛋宝宝的图片各一张。

4、 鼓着肚子的蛇的图片一张。

5、 故事背景图一张。

6、 故事碟片一张。

三、 活动过程：

（一）、引入课题：

1、以歌曲《大公鸡》入场后提问：刚才我们听到的歌名是什么？大公鸡会下蛋吗？大母鸡会下蛋吗？

2、逐一出示图片：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈。

3、提问：她们的宝宝都认识吗？逐一出示她们的蛋宝宝。

4、我们再来看一幅图（鼓着肚子的蛇）后提问：他是谁？他的肚子怎么样？为什么这样呢？

（二）、讲述故事：

1、教师利用背景图以及各个图片有表情的讲述一遍故事。

2、进行故事内容提问，加深幼儿对故事的理解：

（1）、蛇偷吃了谁的蛋？

（2）、鸡妈妈是一个怎样的人？我们要学习她热心，不要学习她粗心。

（3）、这个故事有趣吗？谁来给它起个名字？

（三）、欣赏故事：

1、播放故事碟片：《蛇偷吃了我的蛋》，让幼儿完整的欣赏一遍故事，注意倾听各个动物之间的对话。

2、以小组进行角色分配来表演故事。

中班教案有趣的刺猬说课稿

中班语言活动 活动目标：

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。 活动准备： 教学挂图。 活动过程：

1、观察图片，大胆讲述。

（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”

（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”

（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”

（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）

（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）

2、结伴讲述，共同分享。

（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。

（2）请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论，大胆表现：

（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？

（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。...

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可以问一下大班的语言活动的设计方案怎么设计吗一、 活动名称： 写清楚语言教育活动的具体类型，适合于何种年龄阶段，具体内容是什么。如：大班诗歌：摇篮 二、设计思路：简略概括本班幼儿语言发展水平、教材特点、活动中准备运用的...

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