[中班语言活动《数脚》教案]活动目标： 1、愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。 2、知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣。 3、学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横冲直...+阅读
内容：大班社会--小鬼当家（规则篇）目标：1.了解规则的作用和意义，知道生活中的一些常见规则，并愿意遵守规则.2.积极参与讨论，初步学习用合作讨论的方法制定规则.过程：1.和客人老师打招呼，作律动.2.（老师和小朋友一起坐下）今天，小朋友高兴吗？但是老师却高兴不起来，有一件事想请小朋友帮助解决一下，到底是什么事呢？看看录象就知道了.（放无声录象，录象上男孩和女孩在争看一本书）提问：你们看到了什么？（个别幼儿回答）这本书到底该给谁看呢？（个别回答）（出示代表男孩和女孩的标志）你觉得男孩该看就站男孩这边，反之就站女孩这边.（分别说说理由）3.小朋友都有自己的看法，他们是怎么说的呢，我们来听一听，看一看.（放有声录象）你觉得男孩该看就站男孩这边，反之就站女孩这边.（分别说说理由）4.（坐下）小朋友都有自己的理由，有的说女孩先拿到的，女孩先看，有的说书是男孩从家里拿来的，男孩先看，怎么呢？（个别回答）我们一起作个约定：从家里带来的书，如果放在书架上就谁先拿到谁先看，如果放在书包里，就要先得到他的同意再看.你们说好不好？这就是我们制定的看书的规则.5.看书有看书的规则，做游戏有做游戏的规则，我们的生活中还有哪些规则？（个别说）小结：刚才小朋友说了有交通规则，行为规则有的规则可以让环境变得更美丽，有的规则可以保护身体不受伤害，有的我们的规则我们要遵守它，做事时要按规则来做.6.老师这儿有四张图，（分别是楼梯间，马路上，大型玩具上，卧室里）这些地方需要规则吗？需要什么样的规则？（个别幼儿说说）咱们一起来为这些地方制定规则好吗？现在自由结合，5人一组，先选出1个小组长.你们商量一下谁当，现在请小组长和你的组员一起选一张图，互相商量一下为你们选的场景制定规则.请每组的小朋友把你们制定的规则画下来（每人发纸和笔）.画好后帖在场景旁.坐好后小组长说说制定的什么规则.我们制定了这么多的规则，制定的规则大家要遵守它，也告诉别的小朋友要遵守它.7.现在玩游戏，把椅子下的纸板拿上来，绿色的一面是yes，红色的一面是no，看录象的时候边看边举牌，录象上的小朋友遵守规则的就举yes，不遵守规则的就举no.当然看录象的时候也是有规则的，放一段举一次（录象内容有：给老师打招呼，扔玩具，摘花，推别人，倒爬滑梯，帮别人系带子，扔饭，不关水龙头，推板凳，插队）8.游戏好不好玩？给自己鼓鼓掌.回教室玩这个游戏，给客人老师说再见.
小班语言游戏教案你我她
预设目标 能用人称代词“你、我、他”说短句。 能积极参加游戏，遵守游戏规则。 认字：你、我、他。 活动准备 小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。 字卡：你、我、他。 《语言》P.21。 活动过程 游戏“猜朋友” ——玩法：请幼儿选择小动物的头饰，并学学它们的叫声，让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。先请一名幼儿做被猜的朋友，学自己扮演的小动物的叫声，说： “请你猜猜我是谁？”再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声，第一个被猜的人说：“请你猜猜他是谁？”两次都猜对了，轮换角色继续游戏。叫声扮演小动物的妈妈，参与游戏，启发幼儿说出什么时候用“你、我、他。” 看图说句 ——幼儿阅读画册《说准你我他》，说说画面上都有谁。
——教师模仿小虎的话：“我的衣服上有一个苹果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。”请幼儿猜一猜这是哪幅图。 ——请幼儿学说小虎的话，然后想想另一幅图中小虎该怎么说。 ——教师扮演小猫说：“我有一条鱼，你有一根骨头，他有一个萝卜。”请幼儿猜猜这是哪幅图，并学说小猫的话。 ——请幼儿分组说一说，没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。讨论：如果小猫和小兔讲话，会怎样说？小兔和小猫讲话，会怎样说？小狗和小猫讲话，会怎样说？小猫和小狗讲话，会怎样说？…… ——通过练习，引导幼儿发现变换说话的角度，人称代词就会发生变化。 学认你我他 ——教师出示字卡“你、我、他”，教幼儿认读。 ——请幼儿在花丛上找出字宝宝“你、我、他”，认一认，读一读。...
小班英语你的我的他的教案怎么写
教材分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：制定本节课的教学目标，教学目的：制定本节课目标达到怎样的目的，教学准备：CAI等多媒体课件，教学方法：引导法等，教学重点，难点：教学过程：一，组织教学，a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片，学生观看思考回答，三，进行新课，a.出示课题，b.教师采用图片法，启发式，叙述法，讲解法，谈话法，讨论法，示范法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班共同掌握内容，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容，实现制定的教学目标，达到教学目的，f.拓展延伸，d.小结反思。
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中班语言领域教案设计意图： 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园苗班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体...
中班语言许愿教案活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容及情节发展，理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。 2、感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质。 活...
学用副词也大班教案语言设计意图：大班的孩子已经有了初步的逻辑思维能力，而且在生活中他们也会无意模仿大人用＂因为＂来说话，但说的都不完整只是很顺口的用＂因为＂来回答问题，因此，为了让幼儿正确地用＂因为＂、＂所...
中班语言教案西瓜1.祖医学认为，西瓜有生津止渴，除烦解暑，清肺利便，助消化，促代谢的功效，是一种滋身补体的水果。适宜于高血压、肝炎、肾炎、黄疽、胆囊炎、水肿浮肿以及中暑发热，汗多口渴之人食用。...
中班语言教案诱人的糖果瓶怎样写教案主题目标： 1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。 2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。 3、愿意与同伴分享糖果。 主题内容： 周一：社会...
幼儿中班语言教案我像小鸟怎么写教案活动目标： 1、培养幼儿热爱大自然，爱护小动物的情感。 2、理解儿歌内容，学习仿编诗歌。 3、学习词汇“飞飞，刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑” 活动准备： 字卡、小动物图片、儿歌录...
幼儿园语言学用关键词因为所以教案目标发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。准备各种玩具图片。过程e5a48de588b6e799bee5baa6313333656531371.物品分类请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提醒...
中班语言蝴蝶丫丫教案中班语言蝴蝶丫丫教案，中班识字蝴蝶翅膀花丛鲜艳语言教案：一.活动目标 1.引导幼儿熟悉理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话 2.丰富词汇“相亲相爱” 3.引导幼儿进...
