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学用副词也大班教案语言

01月18日 编辑 39baobao.com

[变化用途等我们还需要学会用化学的语言来表达请用化学用语表](1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个氮分子表示为:2N2; (2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离...+阅读

设计意图:大班的孩子已经有了初步的逻辑思维能力,而且在生活中他们也会无意模仿大人用"因为"来说话,但说的都不完整只是很顺口的用"因为"来回答问题,因此,为了让幼儿正确地用"因为"、"所以"来说话,并知道"因为"表示事情的原因,"所以"表示事情的结果,同时还促进幼儿的逻辑思维能力发展,特开展此次活动。

教学详案教学备注【课时建议】:1课时【活动目标】:

1、能正确地用"因为""所以"来完整的表达说话内容。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。教学难点:能正确地用"因为""所以"来完整的表达说话内容。

教学重点:发展幼儿的逻辑思维能力。

【教学准备】

1、实物(苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮)2、图片(大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、草、狗、骨头、小鸡、虫子)3、春、夏、秋、冬四幅景色图片【教学过程】

一、请幼儿给物品分类,并用"因为,所以"完整地表达出自己为什么这样分。

师:老师这有一些物品,谁能帮老师把他们分一下类呢?(幼儿分类)师:说一说你为什么这样分(幼儿表达自己的分法)师:老师现在用一对关联词说说你们刚才的分法:"因为苹果、梨、香蕉都是水果,所以把他们放到了一块"。

师:老师刚才这句话有一对关联词是"因为""所以","因为"表示事情的原因,"所以"表示事情的结果。

师:谁能模仿老师用"因为,所以"说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢?(教师请幼儿用完整的话来说,"因为它们都是学习用具,所以把他们放到了一块)(析:在这个环节中幼儿通过分物品,明白了"因为"表示事情的原因,"所以"表示事情的结果)二、幼儿正确地粘贴图片,并用"因为","所以"表达出自己的粘贴原因。

师:老师这有一些图片,请小朋友把它们粘贴在正确的位置上,并用"因为","所以"完整的说出自己的粘贴原因。如:

因为小鸟爱在天上飞,所以把它放在天空中;因为小鸡爱在草地上玩,所以把它放在草地上;因为小鱼爱在水里游,所以把它放在水里;因为小鸡爱吃虫子,所以把它们放到了一块;因为小狗爱吃骨头,所以把它们放到了一块;因为小羊爱吃草,所以把它们放到了一块;(析:本环节的难点在培养幼儿的逻辑思维能力,让幼儿能找出图片之间存在的联系;重点是让幼儿用"因为""所以"完整的表达出来。

以下为关联文档:

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请在横线上用恰当的化学用语表示:1三个铜原子 2一个标出该离子所带的正负电荷数:3Cu:NH 3 ;故答案为; (4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,因此表示为:Fe 2 O 3 :2CO 3 2 ˉ;故答案为 (1)根据原子的表示方法:用元素符号...

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