[2012年下学期小学三年级学生评语]潘宝强：你是一个开朗、大方、乐于助人、爱运动的男孩。你有很强的集体责任心，对班级或团上的事情都积极做好。在学习上你一直在语文和英语上有着自己独特的技巧，而且一直有着不...+阅读
教学目标：
使学生知道思维能帮助我们弄清问题，解决问题，掌握思维的方法，让思维得到更多的锻炼。
多媒体出示：
儿歌：
一队孩子在训练，
前后排成一条线。
花花走在六人后。
三人走在他后面。
动动脑筋想一想，
共有几人在排队？
你能迅速答出儿歌中所提的问题吗？
请你动动脑筋想一想。
二、讲故事：
刘国仁在制作多用圆规的思维过程中，主要用了那些思维方法呢？
想一想：请你填在书上。
三、心海导航：
解决问题的常用思维方法；
分析法：将整个问题分成若干个部分来解决。
综合法：把事物的各种个别属性、各个部分或方面结合成一个整体来认识。
比较法：在人们的头脑中将两类事物的异同点区分开来。
分类法：据事物的异同和关系，把事物归纳成不同种类。
四、心灵火花
在学习过程中怎样才能结出“思”的硕果呢？把你的想法写在智慧树上。
名言警句：
人的大脑是思维的器官。只有在实际生活中，勤于动脑，巧于用脑，才能使我们更聪明。
教学反思：
一个民族要发展，创新是根本！孩子是祖国的明天。从小培养小孩子的创新意识，是很有必要的！
小学一年级上学期班会课的基本课如何设计
新的学校、新的学习生活，使学生充满好奇。这时让孩子喜欢学校、喜欢学习、喜欢同学，是非常重要的。同时加强文明礼仪习惯教育、加强良好学习习惯的养成，打下扎实的基础，也是十分重要的。本学期班会课的基本课设计如下：
一、我是小学生啦（入学教育）小学时代，是人生最富梦幻色彩的时代，孩子们开始了新的生活。要通过入学教育让学生知道自己已经是小学生了，主要任务是学习；要爱学校、爱老师、爱生活，要适应行为习惯的养成训练。通过班会课，让他们懂得小学生的基本要求，体验当一名小学生的自豪和愉悦。 这节课的设计为：
1、班主任热情地致欢迎词。
2、观看说明学校的录像（或课件、图片），了解学校的基本情况。
3、师生简要地自我说明。
4、学儿歌，了解课堂、课间、排队等要求。
5、师生用心型图案共同布置自己共同的“家”。
6、接受老师的礼物：班主任向学生赠送卡通图案的成长纪念册。
二、祖国，我爱您（庆国庆活动） 以庆国庆为契机，对学生进行“祖国在我心中”的爱国主义教育，引导学生从身边的小事做起，从爱同学、爱老师、爱校、爱父母做起。 这节课的设计为：
1、观看视频《阅兵盛典》。
2、认识国徽、国旗，聆听国歌。
3、给亲爱的祖国送祝福，写心愿。
4、制定行动计划。用实际行动为自己的中队和学校出份力。
5、班主任讲话。
6、齐唱《我爱北京天安门》。
三、做时间的小主人（惜时教育） 如今的学生很多是独生子女二代，都是家里的小太阳，处处有长辈为他们挡风遮雨，养成事事依赖他人，有的学生做作业拖拖拉拉，要在家长督促下完成，出现了家长陪读的现象。通过活动让学生明白时间的价值，懂得要珍惜每一分钟，立志勤奋学习。 这节课的设计为：
1、聆听“滴答滴答”的钟声，让学生感受时间在流逝。
2、讨论一分钟能做什么？
3、班主任说明古今中外名人珍惜时间的故事。
4、学生交流听故事后的感受。
5、制定“一天作息时间表”。
6、交流作息时间表。
7、班主任总结。
四、文明礼仪伴我行（文明礼仪教育）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新入学的儿童，应力争做讲文明、懂礼貌的好学生，通过班会课的学习使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 这节课的设计为：
1、观看视频《校园文明礼仪》。
2、文明礼仪知识小测试。
3、学习“小学生日常行为规范三字歌”。
4、小组讨论：谈谈自己身上的不足之处或我们班上有的哪些不文明的行为。
5、开展“文明七色花”争创活动。
6、班主任总结。
五、我们都是好朋友（同学相处教育） 在日常的学习生活中，有时候会有误会、会有争吵，让你的心里感到不高兴。怎么办呢？通过这节班会课，让孩子在日常生活中，学会与人相处。培养学生尊重他人、关爱他人的美好品质，增强集体主义观念。 这节课的设计为：
1、说明自己的好朋友。
2、寻找他人闪光点。
3、情境讨论：设置不同的情境，思考遇到问题，如何解决。
4、表演歌舞《找朋友》。
5、友情互递。制作真情卡，把你想对朋友说的话写在卡片上。
6、交流真情卡。
7、班主任总结。
六、苗苗长高了（儿童团教育暨迎新年活动） 在迎新年的时候，提出新的目标，也是迎新年的活动方式。儿童团是小学低年级全体儿童的群众组织，是少先队的预备队。通过这节班会课，进行儿童团知识的讲解，引导学生时刻记住五个爱，从小树立远大理想，努力争做新时代小主人。这节课的设计为：
1、导入：出示PPT，从树苗的成长过程引出主题。
2、讲解儿童团的知识：认识儿童团旗、少先队旗，知道儿童团旗、少先队旗的意义。
3、说明儿童团员的标志——绿领巾。
4、讲述儿童团的含义——五爱一准备。
5、学习敬团礼、唱团歌。
6、讨论：如何做一名合格的儿童团员。
7、诗朗诵《新一年的期望》。
8、班主任总结。（备注：儿童团是上海少先队教育的特色。为小学
一、二年级学生队前组织。兄弟省市学校可以迎新年为活动主题。）
惜时主题班会的课时教案和班会记录表
珍惜时间》主题班会 教育目的：以珍惜时间为知识点、情感点、以学科课程、活动课程、环境课程的有机沟通为教育载体，通过忆时间、说时间、赞时间使学生体会珍惜时间的重要性，激发和培养学生为将来建设祖国和保卫祖国而珍惜学习锻炼的品质。 活动过程： （闹钟的“滴答”声通过扩音器由弱——强——弱，男女主持人在〈〈惜时之歌〉〉歌声中走上讲台。） 女：同学们，今天我们来猜一个谜语。 男：最长又是最短的，最多最少的，最快又是最慢的，最珍贵又是最平凡的，最易被人忽视又是最使人后悔的。 女：**同学猜对了。这个谜语的谜底是“时间”。我们鼓掌表扬他！ 男：时间日夜不停地向前奔走着，它好象是河中水，只会流去不能回。 女：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷热而打乱节奏。
男：时间是宝贵的。因为我们获得知识需要时间：创造财富也需要时间。 合：我们今天举行“珍惜时间”主题班会，来谈谈我们应该怎样，争作时间的小主人。 男：那么，我们为什么要，作时间的小主人呢？ 女：因为，时间是一去不复返的。从古到今，任何人都无法拦住时间，储存时间，追回失去的时间，只有才能占有时间，利用时间。 男：在科学技术飞速发展、竞争日益激烈的今天，时间更为宝贵，浪费时间就意味着落后、失败。 合：只有，才能赶超世界先进水平；只有，才能使祖国的建设事业迅猛发展。 （学生表演快板《真重要》） 竹板敲，竹板敲。 我们可不能把时间来小瞧， 虽说时间摸不着，看不到， 抓不住时间什么也干不了， 你说重要不重要？ 男：谁来举些列子说明时间的宝贵。
（ 女：同学们举的列子都很好。我来考考你们，请你们算几到数学题，看谁算得对，算得快，体会深。 一个月（28天）就可以挤出多少时间来读好书好报？ 一个月（30天）就可以挤出多少小时来读好书好报？ 一个月（31天）就可以挤出多少小时来读好书好报？ 一年（365天）就可以挤出多少小时来读好书好报？ （板）不算不知到， 一算吓一跳， 分分秒秒多宝贵， 浪费时间就是犯打罪。 时间好比长流水， 只能流去不能回， 争分夺秒争朝夕， 记心内。 男：时间对于不同的人来说，意味着不同东西，谁能说一说。 农民说：“时间就是粮食。” 工人说：“时间就是产品。” 军人说：“时间就是胜利。” 企业家说：“时间就是利润。” 医生说：“时间就是生命。” 女；同学们，那时间对我们来说，意味着什么呢？（同学们讨论发言） 合对！时间对我们学生来说，时间意味着知识和健康，意味着进步、成绩和理想。
女：同学们，告诉大家一个好消息。 男：时光老人听到我们举办“珍惜时间”主题班会的消息后，非常高兴，要来和大家见见面，谈谈心。 女：瞧，时光老人带着春姑娘、花仙子、小玉兔赶来参加我们班会啦1大家欢迎！ 时间是生命，时间是速度，时间是力量。 时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。 时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。 一寸光阴一寸金，时时珍惜寸光阴。 要做祖国的主人，首先要做时间的主人。 （六位学生以配乐朗诵的形式来表扬惜时的同学） 男：尊敬的时光老人啊，谢谢你们！你们的话儿浅显但道理深， 女：你们的礼物不多但情意真，惜时用时快快来成长，这就是我们的庄严保证！ 丙：（当场挥毫泼墨书写条幅：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”） （当场画一幅“头悬梁，锥刺骨”） （在同学写字书画时吹奏笛子《珍惜时间之歌》然后展示书法绘画作品。） 齐：表演配乐诗朗诵《我们是时间的小主人》。 我们不在黄昏来临时设计虚无缥缈的梦想， 惜时要从旭日东升时做起； 我们不躺在时间的摇篮里夸夸其谈， 要在的田野里操作农机； 我们不明天复明天地消磨时光， 要争分夺秒向知识堡垒发起冲击； 让语文、数学成为我们的好朋友， 把历史知识牢记心里； 为改革开放学好A、B、C， 去实验区，到大自然弄懂难题； 不让一位同学掉队， 要使他抓紧时间跟上大家的步履； 使成功的喜悦啊， 流进每个人的心底。 歌舞表演《时间歌谣》中结束。
小学二年级数学认识时间怎样教学
教学目标 1.知识与能力：能正确读写钟面时刻，知道 1 时=60 分，初步建立时间观念，并通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学 习的意识.2.过程与方法：通过小组学习活动，给予学生充足的独立思考和探索交流的时 间.同时，借助课件直观形象的动态演示，加深学生的理解和掌握，提高学 生的学习兴趣和学习的主动积极性.3.情感、态度与价值观：教育学生要珍惜时间，养成良好的学习生活习惯，进 一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性.教学重点 重点：教学重点：会读、写钟面时刻并掌握时间单位的进率 教学难点 难点：教学难点：知道 1 时=60 分 教学准备：教师：多媒体课件、钟面模型 学生：钟面模型 创设情境，激趣导入：
一、创设情境，激趣导入：
1、同学们，你们喜欢动画片吗？（喜欢！）你们看这是谁呀？（蓝猫！）（出 示课件——蓝猫） 蓝猫给我们带来了一个老朋友，你们还认识它吗？它能帮助我们干什么呢？（认 识时间）今天这节课我们和蓝猫一起，再一次走进有趣的时间王国，让我们进一 步来认识时间吧！探索交流，解决问题.
二、探索交流，解决问题.请看大屏幕，仔细观察钟面，你能说说钟面上有什么吗？课件出示钟面图，生答：钟面上有.同学们观察的非常仔细！钟面上还有 12 个数字，刚才同学们说钟面上有大格，到底有多少个呢？咱们一起来数一数.同学们说还有小格，每个大格里有多少小 格呢？拿出你的钟面数一数，每个大格里有几个小格，任意找出一个大格数一数.生充分回答.请同学们看大屏幕，从 12 到 1 有几个小格，从数字 1 到 2 从数字 12 到 2 有几个小格？生 10 个，从 12 到 3 有几个小格？你是怎样知道的？生一个一个数的，5 个 5 个数的.那你能说出每个大格所对应的小格数吗？课 件出示，钟面对应的小格数，钟面上有 60 个小格.时针从 12 走到 1 经过了一个大格也就是一个小时，那么时针从 1 走到了 2 是几 个小时？时针从 4 走到也是一小时？你还能说出时针从几走到几也是一小时 学生充分的说 同学们说的真不错，我们已经知道时针走一大格时间经过一小时，那么分针走一 小格就是 1 分钟.演示：分针每走一小格就是 1 分.《认识时间》一课的教学是在一年级上册认识钟表的基础上进一步认识时间，是本学期的一个难点。本节课的教学目标是让学生能够用5分5分数的方法认读时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注意创造机会设计学生动手的环节，并借助多媒体课件的资源进行辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。教学伊始，我利用闹钟的“滴答”声引出学生熟悉的钟表，并出示生活中的数学中的图片，使学生感受到时间与生活的关系，并提高了学生学习数学的兴趣。新授部分分为这几个层次：首先，在屏幕上展示了一个钟面，让学生清楚地看到钟面上有12个数、指针和格子。让学生了解到12个数字把钟面分成了12个大格，每个大格又被分成了5个小格。然后，再通过演示时针走一大格，分针走一小格的过程，让学生清楚地认识了时和分。接着，又通过课件的动画演示和色彩的变化，时针走一大格，分针正好走一周的过程，让学生得出1时等于60分，较好地突破了本节课的重难点。学生在数学学习中不断地掌握新知识，但有的知识光靠教师苦口婆心地讲，学生反复机械地训练，耗费了大量的时间精力，学生也不一定能掌握得好，在教学中，我认为不能单靠教师的讲授，而应把更多的时间让给学生自己探索和交流。因此，这节课中，我注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。设计了各种活动，让学生看看、说说、做做，使学生学得主动。比如：我组织了拨钟活动，让学生根据老师的要求，拨动钟面。在教学1小时=60分时让学生通过直观的实物操作，对时分关系一目了然。通过实际的动手操作，提高了学生的学习兴趣，学生也进一步强化了对时间的认识和理解。但是，虽然我设计有拨钟这一活动，但是拨的形式还是比较单一，都是老师说学生拨，其实教师可以放手让同学间相互合作：一个人说时间另一个人拨钟，或者一个人拨钟，另一个人说出钟面上的时间，这样学生的参与度会更高，同时也能培养学生的合作交流能力。一节课的时间是非常有限的，在课中应把握好每分每秒，使学生的学习更有效，这要求教师教学语言要简洁精练，引导要清楚明了，但这点我做得不够好，教学语言不够精练，引导的不够细，使得时间的有效性没有把握住，导致课还没完就匆匆结束了。总之，信任学生，凡是能让学生自己学会的，让学生自己去学会；凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做；凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲。让学生真正参与到课堂学习中，做学习的主人。
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