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小班社会活动教案它们为什么哭了

02月25日 编辑 39baobao.com

[幼儿园大班社会整合公开课教案地球怎么哭了]设计意图:地球是人类和动植物生存的家园,保护地球、爱护环境是大家关注的话题,而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区,这些孩子家人的环保意识较淡薄,一定程度上影响了孩子树立...+阅读

小班社会活动教案活动名称活动目标它们为什么哭了

1、初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。

2、培养幼儿养成良好的行为习惯。

3、发展幼儿的口语表达能力。执教者黄福燕活动花、草、树木的头饰,请大班的三名幼儿分别扮演小花、小草、和小树,准备课件。

一、导入活动,激发幼儿的兴趣。评价:情景展现:在音乐声中扮演小花、小草、和小树的幼儿逐个出来分别自我介绍:我是小花,我漂亮吗?我是小草,我能给大地铺上绿地毯。我是小树,我是小鸟的家,夏天人们还可以在树底下乘凉哦!

二、了解花草树木哭的原因。

1、播放哭泣的声音引导幼儿倾听。教师:你们听到了什么?(哭声)是谁在哭呢?

2、播放课件

(一),引导幼儿观察。①教师:是谁在哭呀?它们为什么哭呢?(幼儿讨论)②请个别幼儿分别猜猜花、草、树木哭的原因。

3、播放课件

(二)①引导幼儿观察画面,花、草、树木它们分别发生了什么变化?②教师:是谁将这些花、草、树木折断的呢?

4、播放课件

(三)①引导幼儿观察画面,看看是谁折断了这些花、草、树木。②讨论这些被折断的花、草、树木会怎么样呢?(幼儿讨论后回答)

三、了解花草树木对环境的保护作用,初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。播放课件,教师边引导幼儿观察边随音乐讲述画面内容。

四、讨论应怎样保护花、草、树木等。

1、引导幼儿自由讨论要想使花、草、树木不再哭我们应该怎么做?我们平时应如何来保护花、草、树木?

2、幼儿回答后教师进行小结。

五、随音乐上前与扮演开心笑的花、草、树木结朋友结束活动。活动过程2011年月日扩展阅读:小班社会活动教案小班社会活动:我们是朋友目标:

1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好

2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!准备:动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个过程:

1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

(1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

(2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。

(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

(3)、请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

(1)、这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

(2)、音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。我的毛巾、杯子在哪里(社会)活动目标:

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的**”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动过程:

一、认识标记图

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。

2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)

3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。

三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。别说我小活动目标:

1、理解儿歌的内容。

2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。活动准备:爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、重点难点:结合图片说儿歌,感受成长的快乐。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:

1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?你能够做什么?

2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了,不小了。

3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。

4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。

5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。摔倒了自己爬起来目的要求:1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,

一、

二、三自己爬起来”。2.鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。材料及环境创设:木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。活动过程:

(一)引起兴趣:今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?

(二)初步感知:(分段观看表演,边看边讨...

小班社会教案贝贝搬家

小班社会教案:贝贝搬家

活动目标:

1、知道危险的东西不能乱动,了解相关的防护知识。

2、学习保护自己,增强自护意识。

活动准备:纸偶小狗、PPT课件、幼儿操作材料《社会》第18页、挂图17号

活动过程:

一、贝贝搬家

1、出示小狗纸偶,操纵纸偶说:我叫贝贝,主人带我搬家啦,新家真漂亮,可是我在新家里遇到了一些危险,你们猜是什么危险呢?

2、引导幼儿猜想是什么危险,谈论家里可能发生的一些危险。

3、教师操纵小狗纸偶讲故事,讲讲,,说说。

二、远离危险

1、播放PPT,出示故事挂图,指导幼儿看挂图回忆故事:

贝贝遇到的第一个危险是什么?贝贝知道了什么?

第二个危险是什么?贝贝知道了什么?

第三个危险是什么?贝贝知道了什么?

2、操纵小狗说:小朋友快告诉我,遇到这样的事情,应该怎样做?

3、鼓励幼儿告诉贝贝合适的做法:

如果需要开煤气灶怎样做是安全的?

如果想喝热水怎样做是安全的?

如果想看电视怎样做是安全的?

如果想要吃药怎样做是安全的?

三、保护自己

1、出示一些利器,如:刀子、碎玻璃、大头针等尖利物品。说一说:乱动这些东西会怎样?遇到这些东西应该怎么办?

2、引导幼儿归纳:不能玩火,不能玩电,不能玩一些尖利的东西,不能随便自己吃药……

3、使用幼儿操作材料《社会》第18页“贝贝搬家”,进行安全自护教育。

幼儿社会教育教案 110 119等

这有一篇关于常用电话号码的教案,希望对你有帮助。

幼儿园优秀社会教案:特殊的电话号码

教师:屈老师

【设计意图】

“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心,幼儿在日常生活中也听说过,但为什么要拨打这些电话,怎样拨打这些电话,要注意什么问题,可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力,解开这些疑惑,我们设计了这个活动。

【活动目标】

1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码:110、119、120、122,初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

【活动准备】

1、写有110、119、120、122号码的卡片,一套4张,每个幼儿一套。

2、电视录像片,有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套,模型电话机若干台。

【活动建议】

1、引出课题:请幼儿观看电视录像片,激发幼儿的兴趣。

(1)师:“录像中有哪些危险的场面,我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论,如:找医生,找警察等)

(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)

2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的,它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码,紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)

3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如:看到火灾的图片,说出119的号码)

4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

(1)游戏:报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名,所在的位置,发生了什么事?)

(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结:

这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,没有紧急的事情决不能随便拨打。

【活动延伸】

游戏:小小救护员。(来源:屈老师教案网)

幼儿教案天亮了托班

活动目标:

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

活动准备:

1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。

2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

活动过程:

一、导入

1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)

今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

(1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!

3、出示图片月亮

教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。

幼儿:月亮好。

教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!

二、看图理解儿歌

1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……

3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)

教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……

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