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怎样教小孩写好基本笔划

02月21日 编辑 39baobao.com

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学好基本笔画,是学习书法的基础工程,应该多下功夫。汉字的基本笔画到底有多少,说法很多。根据历来的传说,基本笔画只有八个。实践证明是正确的。只要小朋友们真正掌握了这八个基本笔画,所有的汉字也就能够按书法的要求写出来。我们的学习是按照历来的老规矩进行的,但是多多少少也有些改动。历来学习八个基本笔画,都是先从点画开始,我们发现点画比较难写,于是就改为先从横画开始。这样从易到难,效果较好。同时还将八个基本笔画制成较大的挂图,使用红黑两种颜色。红色的表示本课节要学的笔画,并在要学的基本笔画中用虚线标出运笔路线,再一点就是根据孩子们心理特点,学基本笔画时不要学横就单写横,学竖就单写竖,而是带着字学。1.横画的写法。横画乍看好像比较简单,但对于5、6岁的小朋友来说也很不简单。一是因为横画有几个特点,必须把握住;二是要掌握一定的方法才能写得出来;三是孩子第一次动手写字,常言说:万事开头难。横画是第一个要学的笔画,当然也就显得比较困难,为了让孩子们尽快地认识和掌握书写横画的本领,可以把横画分成两大方面去讲。①首先弄清横画的基本形态。横画的模样是什么样子呢?第一,横画的位置是左稍低右稍高;第二,横的样子是方头圆尾。②学会写横画的运笔方法。要写出横画的方头圆尾来,就需要正确的运笔方法:要逆锋起笔;接着朝右下方按笔;接着转笔正锋;接着逆锋行笔;提笔;朝右下方用力顿笔;转笔收锋。为了让小朋友便于掌握横画的写法我们编了这样一首歌谣:写横画,要记牢,左稍低,右稍高,方头圆尾要记清,逆锋下笔要回锋。在学习横画的时候,一定要有耐心,多花一些功夫,反复练,反复指导。为了避免单调,不使孩子们觉得枯燥,不要让他们一味地写横,应该把要讲的笔画放到完整的字里去练习。例如让孩子们去写:

一、

二、

三、王、土等等,虽然开始写得很不像样子,凭着孩子们的新鲜感,出于他们的好奇心,个个都能写得很起劲。在这里值得提出的一点是大人对孩子们第一次写出来的字,必须是满腔热情的加以鼓励:好!好!真好!每个孩子写出来的作业都愿意亲自送到老师手里,想听听老师的夸奖。这时,老师必须亲手把作业接过来,必须表示很喜欢,多多表扬,尽量给他悬挂起来,让孩子感到高兴,受到鼓舞,从而进一步激发他们的学习兴趣,保持学习热情。决不能有半点不耐烦、打击情绪等表现,千万不要当着孩子们的面,把他们交来的作业撕掉。2.竖画的写法。有了写横画的基础之后,再学竖画就容易多了。关于竖画的基本形态,我们提出了悬针竖和垂露竖两种,因为这是两种最常见的竖画。有人认为教小孩主要是让他们记住一些基本知识就可以了,不应强调什么理解能力。其实,这样认为是不对的,正是因为学前的孩子理解能力比较低,就更应该从这方面启发他们,因为理解能力也是培养出来的。死记硬背的教学方法是万万要不得的。当我们教孩子们学写竖画的时候,首先要认真地复习横画,同时在复习横画的时候,要不断地启发孩子们多想想:竖画和横画的写法有哪些一样的地方和不一样的地方?这样启发引导的结果是孩子们很快就会做出明确的回答:横画是横的,竖画竖的,竖画有一个是带尖尾巴的,横画没有。再问他们有什么一样的地方,他们说:横画、竖画写的时候都要逆笔回锋。他们还会说垂露竖的样子差不多就像是把横画竖了过来,也是方头圆尾。这就是联想,这就是孩子们在运用想象力,这也就是他们的理解能力。运用这样的方法来教育孩子们,让他们把学到的东西,前前后后联系起来十分重要,时间长了,可以起到举一反三的作用,达到事半功倍的效果。这既增加了孩子们的书法知识,提高书写能力,又开发了他们的智力。 这一节的歌谣是:写竖画,要记住,有悬针,有垂露。悬针的尾巴尖又尖,垂露的尾巴圆又圆。写竖向下先往上,逆笔回锋不能忘。在记熟歌谣的基础上,教师要领着小朋友们按照事先准备好的讲义,认真地弄清竖画的行笔路线,耐心地讲清哪里该逆锋,哪里该按笔,哪里该正锋,哪里该行笔,哪里该提笔,哪里该顿笔,哪里该回锋(收笔)。老师用教棍指点挂图,让小朋友们伸直右手,指着挂图上的笔画,师生一起唱读几遍。等大多数小朋友都听清了、看懂了再让他们动手书写。学习竖画的时候,可让孩子们练写:

十、丰、干、下、行等字,既复习了上节的横画,又带出下一节要学的撇画,做到承上启下,保持学习的连贯性,巩固学习成果。为了调节学习气氛,教师可给小朋友讲一讲黑瞎子掰玉米的故事,最后扣到题上,不要像黑瞎子掰一个丢一个,掰了大半天最后只剩一个。我们学书法,学习基本笔画也一样,不要学了竖画忘了横画。学过的东西,都应该反复练习,记住不忘。3.撇画的写法。在学习撇画的写法之前,还是要认真地复习一下竖画的写法,特别是要有目的地重点复习悬针竖的写法。如果小朋友们真正会写悬针竖了,写撇画时就相当容易。正像这一节的歌谣那样:写撇画,并不难,悬针竖,转个弯,样子像个战刀尖。说写撇画不难是指学会悬针竖之后,再写撇画就不太难...

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