[这是我的毛巾和杯子]老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说： 每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？ 请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说： 这...+阅读

活动目标：

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

活动准备：

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录 找朋友 音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

活动过程：

一、认识标记图

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说： 每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？ 请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说： 这是 ，它是我的好朋友。 老师巡回帮助指导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱 找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！ 歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。]

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿： 这是一块什么？毛巾有什么作用 ，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿： 这是一只什么，杯子有什么用？ （启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老师提出： 我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？ （启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）

以下为关联文档：

杯子怎么会流汗一、设计意图： 今天是童童的生日，她的妈妈为了帮她庆祝生日，给每位小朋友都准备了一盒冰激凌，小朋友们开心地吃着，吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现，刚才放冰激凌的桌面上都...

水流到别的杯子去水流到别的杯子去 设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密， 沉与浮 1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。...