[语文教案教学反思怎么写]《从百草园到三味书屋》教学反思 《从百草园到三味书屋》是一篇脍炙人口的散文，我们用了三个课时学习了这篇文章，虽然总体看，教学效果是好的，但是，教完了之后，发现许多环节还没有...+阅读
一、教师为什么要自我反思
1、自我反思是促进教师成长的阶梯长期以来，我们在教师培训方面一直存在针对性、时效性不强的问题，往往重视形式上的规划和设计，重视规则的学习和对他人的模仿，轻视教师自身经验的积累，轻视教师自主发展的进程。美国学者舒尔曼指出，教师知识结构一原理规则的知识+教育案例知识+实践智慧知识，其中实践智慧知识是教师知识结构系统中不可缺少的重要组成部分。
不同发展阶段教师的专业知识，从一般原理规则的知识，到特殊案例的知识，再到运用原理规则于特定案例的策略知识是不同的。教师的知识结构以原理知识为主，包括学科的原理、规则，还有一般教学法的知识，均属于明确的知识。有经验的数师在教学实践中逐步积累案例知识（指学科教学的特殊案例、个别经验）。专家教师还具备丰富策略知识即运用教育学、心理学原理于特殊案例的策略，其核心是教学实践的反忠。
案例知识和策略知识很大部分是教师的亲身经验，以默会知识居多。教师教学能力的提高是一个积累总结的过程。教学的反思是教帅积累教育教学经验、提高教学素养的有效方法；教师对自己的教学进行有意识的积累总结，能较快地提高教师的教学水平和能力。美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：经验十反思=成长。他还指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。由此可见，反思对于一名教师的成长有多么重要。
2、自我反思是适应课程改革的需要新课程改革增加厂教学中本来就存在的不确定性：教学日标、教学结果、教学对象、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等都具有不确定性。新课程改革强调的是教师的创新，要求教师树立特色意识，形成个性化的教学。
怎样才能形成自己的个性化教学？最丰要的就是要求教师勇于创新。善于反思，不断积累，不断总结，不断完善。新课程改革使教师具有的创造新形式、新内容的空间更注重教师对教材的个性化处理，更注重教师具有新的教育理念.更注重教师对教学提出自己的、新的、独特的教学思路。运用符合学生实际的、更有成效的、新的教学方法，因而也就要求教师更注重对自身教学进行反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，把自己的经验、积累转变成新课程改革的教学材料。
在新课程改革中。教师只有不断反思，才能把自己的创新推向更高的层次，适应新课程改革的需要。新课程改革要求教师成为一个“研究者”。新课程所蕴含的理念、方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题，都是过去的经验和理论难以解释和应付的，教师不能被动地等待别人的研究战果。更不能不假思索地把这些成果应用到教学中。
教师要成为一个研究者，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，不断对自己的教学过程反思。对积累的经验总结，这是教师角色适应与发展的必要条件。新课程改革的主体是教师，改革的成败在教师。教师是把理想课程转变成现实课程的载体.新课程要求教师更新观念，变革自己的教学行为.做课程的开发者、学习的促进者、教学的研究者、反思的实践者。
其中自我及思是课改中教师必备的不可或缺的基本能力，是“教师专业发展和闷我成长的核心因素”。
二、教学评价中教师如何进行自我反思评价是促进教师进行自我反思的一个重要手段。教师可以在自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思。
1、在自我评价中反思教师在自我评价中，要对自己的教育教学行为和全面发展状况进行系统的自我反思，要充分认识自己的优势和不足。
评价的目的不在于评优评劣，而在于由此形成改进的计划，促进教师自身的提高。自评是促进教师反思能力发展的最佳途径。教师在自我评价中的反思可以围绕以下5个内容进行。
（1）、思所得，发扬长处，发挥优势作为教师，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处。或是教学过程中达到预先设计目的的做法，或是课堂教学中突发事件的应变过程，或是教育学、心理学中一些基本原理运用的感触，或是教学方法上的改革与创新，或是双边活动开展得很成功，或是在备课时未曾考虑到而在课堂上突然进发出的灵感和火花，等等。
无论是哪一方面有益的收获，课后及时反思，这样日积月累、持之以恒，并把它们归类整理，提升形成一些带有规律性的东西，供以后教学时参考使用，并在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。这样对提高教师的课堂教学能力，探索课堂教学改革的思路，形成自己独特的教学风格，会大有好处。
（2）、思所失，汲取教训，弥补不足众所周知，任何一节课，即使教师的备课十分细密，慎之又慎，也不可能十全十美。
如：对教材处理不当；对教学中偶发事件估计不足；对某个问题阐述有失偏颇；或者感到对某个问题的处理力不从心等。对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究，使之成为引以为戒的教训。只有敢于正视自己的不足，汲取教训，及时弥补不足，才能不断走向成功。因此，思所失既是教师对学生高度负责的表现，也是不断...
以下为关联文档：
幼儿园小班春天教案应该怎样写春天的朋友在哪里【活动目标】 1、理解诗歌，了解春天的自然特征。 2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受。【活动准备】 1、多媒体《春天的朋友》。 2、诗歌《春天的朋友在...
怎样面对失败说课稿教案教学反思说教材：《怎样面对失败》是义务教育课程标准实验教科书思品与社会四年级上册第二单元第9课的教学内容。教材分析：《怎样面对失败》是以我们在日常生活和学习中所遇到的困难和...
游戏活动教案教学反思怎么写《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1在场地上画好格子当作房子。2准备...
小班结构游戏花教学反思1.实话实说——写得、失一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情...
小班教案五官在哪里教学反思怎么写《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官 ，了解五官的具体作用，并懂得应该如 何保护五官。活动一开始，我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始...
幼儿园的教学教案应该怎么写上什么课就有什么课的教案 教案就是写你上课的过程啊. 首先写计划，第一步，整顿课堂纪律. 第二步，写进入课程，以什么方式进入新的内容. 第三步，写课堂过程，讲新内容，写叫同学回答问...
教学反思怎么写教学反思模板1、所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成...
泰戈尔金色花解说假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我...
语文阅读题金色花.这是一篇状物寓理的散文，作者通过对仙人掌的描写，揭示了一个一旦与顽强结合，就是不可摧毁的美的道理。 问题： 1、文章开头写海棠、月季、文竹的用意是什么？ 答：文章开头写海棠、...
