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葡萄是酸的还是甜的微课教学设计

02月18日 编辑 39baobao.com

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[葡萄]酸的和甜的教学设计及反思

酸的和甜的教学设计 童话故事 你有什么 葡萄 学生 生字 会儿

酸的和甜的教学设计

北洋镇潮济小学辛玲云

教学目标:

1、认识本课8个生字,学会正确书写其中四个,重点指导反犬旁的书写。

2、在教师的指导下,入情入境地读好1—3自然段,体验故事中角色的心灵世界。

3、初步培养孩子听、读、讲童话故事的兴趣。

一、分散识字,导入新课

1、学习新词“葡萄”,重点指导字形。

师:小朋友们你们喜欢吃什么水果啊?(香蕉、葡萄…)

师:(出示图)老师喜欢的水果就是它,你们看,上面的草字头多像一个葡萄架啊,下面的部分就像一串沉甸甸的葡萄。

2、区别“一串”和“一串串”,书写生字“串”。

出示一串葡萄图:这就是(一串葡萄)

出示一串串葡萄图:,现在葡萄很多很多,一串一串葡萄叫(一串串葡萄)

师:小眼睛仔细看看这个“串”字像什么啊?(糖葫芦、羊肉串…)

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