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教案设计

课题 2. 与同学相处需要什么

教学目标 1. 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。

2. 通过各种设计活动使学生学会一些简单的与人沟通的好方法。

3. 引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。

重点 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。

难点 引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。

课前准备 教师 图片、课件、视频、纸盒

学生 书、笔

教 学 过 程

环节 教师活动 学生活动 设计意图

一导语引趣

二交流活动

三辨析明理

四、总 结归 纳

一、 谈话导入

出示图片：

1.一张小孩图片，教师告诉同学这个小朋友叫小明，他特别不受同学欢迎，他从不与同学在一起玩，因为他总是与同学吵架，不听他的就骂人，同学遇到困难他就在一旁看，或者说话，学习也不好，不及格纪律也不好等。思考：听后有什么感受？

我也不愿意与他做朋友，但作为同学我想帮他一把，有一个礼品盒子送他几个礼物。

板书：与同学相处需要什么

二、 通过送礼物让学生明白与同学相处需要什么

1.你还有哪些可贵的礼物要送给他？

2.提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。

3.你为小明送了哪些礼物？

4.想一想：珍贵的礼物还需要些什么？

4.课时小结：

（第二课时）

三、 明理辨析：

1. 讲故事：这是一件发生在考场上的事儿，一次数学考试，大家都在专心致志地答题，刘剑同学遇到了一道难题，他知道前桌朱强数学学得非常好，一定能答上来，而且他和朱强又是要好的朋友，于是……

2.猜一猜：朱强会怎样做？请你续编个结尾，并找要好的同学讨论一下这样做对不对？

3. 汇报交流：

4.游戏：夸夸同学的优点，教师说一个同学的优点，大家猜一猜，学生之间互猜，互玩。欣赏同学优点也是相处之道。

提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。

四、 总结归纳、表扬激励

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