[学前班30以内的加减法混合运算教案怎么写]教学目标： 1.让幼儿来理解加法减法的含义，掌握5的加减法。 2.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力. 教学重、难点：掌握5的加减法 教学准备： 苹果卡片...+阅读

大班数学：7的减法

活动目的

1.结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。

2.积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。

活动准备

1. 《小朋友的书·数学》。

2. 磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。

3. 7以内的算式卡片若干。

活动过程

1.游戏“捉迷藏”，学习7的减法。

l 出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示？请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了？你是怎么算出来的？列出减法算式，并请小朋友讨论每个数字以及减号所代表的意思。

T：“今天，老师带来了一种小动物，你们看看是什么？”

T：“对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢？”

T：“恩！你们真聪明！那7是怎么写的？来，我们一起用手比划一下。”

T：“现在，小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏！”

T：“说迷藏是怎么玩的呀？”

T：“对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。”

T：“好了，大家睁开眼睛吧。”

T：“我们黑板上的小猫是不是少了？有几只小猫藏起来了呢？谁能告诉我？”

T：“你是怎么知道的呀？”

T：“哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀？”

l 游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据幼儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。比如：请小朋友来藏小猫，或把小猫藏到小朋友的背后等。

T：“现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来，谁愿意？”

T：“你打算藏几只小猫呀？偷偷告诉我，不让他们听到。”

…（同上）…

T：“游戏结束了。小朋友都非常厉害！”

T：“一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…”在黑板上写出“7—[d1] 6=1”

……以此类推，至在黑板上写出“7—1=6”

T：“现在我们黑板上这么多算式，你们发现了什么？”

在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7”

2.游戏“按得数找朋友”，巩固7以内的加减法运算。

l游戏开始，教师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。

T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看！我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小朋友说得又快又对。”

T:“XX小朋友回答得很好，我要请他来给你们抽卡片！”

多请几个小朋友，游戏多玩几轮。

3. 幼儿操作。

幼儿操作《小朋友的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。

仿照第8页进行教具制作

T：“我要看看你们是不是真的掌握了。”

T：“上面是不是有很多水果呀？7个殷桃、7个梨……”

T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线？被划了线的水果就是被吃掉了。”

T:“7只殷桃吃掉1只，还剩几只？”在黑板上写上7—1=6

…（同上）…

以下为关联文档：

求一个小学十以内减法的数学教案“10以内加减法练习课”教案 教学目的： 1.使学生巩固10以内加减法的口算方法。 2.通过多种形式的大量练习，使学生能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。 3.培养学生良...

小学生十以内加减法运算程序c语言编写分练习模式和考试模式#include#include#includeusing namespace std; int a,b,dui_ti=0,cuo_ti=0,ti_mu=0; char ch; int sui_ji_shu_a（)//生成随机数a { int a; a=rand()%9+1; return a; } int s...

怎样教二十以内加减法第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是： 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始...

如何教孩子20以内的加减法第一步，幼儿必须熟练掌握10以内数的分合，快速算出10以内的加减，为20以内数加减打好基础。 第二步，我们学习10加上一个一位数，例如10+3=10+7=4+10=我们要逐步、循序渐进的学习，并及...

如何教学前孩子20以内的加减法(1) 点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可...

有理数的减法法则是什么有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。其中：两变：减法运算变加法运算，减数变成它的相反数。一不变：被减数不变。可以表示成： a-b=a+(-b)。 例题： 例题1 计算： 1、（-3）-(-...

把有理数减法的学习方法教给我《有理数的加减法》概念剖析 （1）有理数加法法则： 即：①、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。②、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减...

就是数学20以内的加减法当游戏玩这个时候妈妈们不如试试幼儿用数学加减法游戏，来提高一下孩子学习数学的兴趣。因为经过调查研究，通过儿童数学加减游戏来学习数学，会一定程度的提高孩子的数学兴趣以及计算应用...

一年级数学610的认识与加减法复习课教案怎么写教学目标 知识与技能：通过复习，加深对10以内数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。 过程与方法：充分联系学生生活加深对数感的培养。 让学生经历系统整理数学知识的过程，形...