[多动症孩子的家访心得]本次家访了我班的一个多动症孩子的家里。回想当初，一年级的时候也是我做的班主任，他的上课情景还记忆犹新，每到上课，这个多动症的孩子根本就没法安静下来上课，满教室乱跑，使得老师...+阅读

多动症的具体症状和表现有哪些？

1、无目的性活动过多：如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。

2、注意力很难集中：边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。（南京新世纪中医院多动症抽动症诊疗中心引进国际先进“ADHD-分型多维疗法”，该疗法充分发挥中医研在中医方面的优势，对由多动症引起的注意力不集中、自控能力差、冲动任性、活动过多、学习困难等表现及多动症的共患症治疗效果非常明显。）

3、学习困难：多动症儿童可以伴有学习困难，但他们的学习困难并非由于精神发育迟缓（智力低下）引起。相反ADHD儿童的智能水平与正常儿童一样，有高有低，但智商大都在正常范围（合并智力低下者除外）。

4、自控能力很差：玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。

5、 冲动任性：多动行为常不分场合、不顾后果，难以自控。因而其行为常带有破坏性、危险性。易发生意外事故。如在家翻坛倒罐、对玩具、文具任意拆散丢失、毫不爱惜、满不在乎。对老师家长的批评置若罔闻、屡教屡犯，多动症的病因家长也应该有所了解。

以下为关联文档：

教师如何在课堂上管理注意力缺损多动障碍儿童教师在管理注意力缺损多动障碍儿童方面应当、而且可以发挥更大作用。但长期以来，由于教师对注意力障碍认识不清，通常总是从纪律约束角度来对待这些障碍儿童，对于那些屡教不改的...

四年级日记400字参观动物园内容要非常充实需要介绍很多动参观动物园因为已经放寒假了，所以爸爸决定带我去动物园玩。一路上，来来往往的人很多，我想我一定是他们中间最兴奋的一个了。来到游乐园，我和爸爸首先参观野生动物展区。第一个来...