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语言活动:古诗《早发白帝城》
目标:理解古诗内容,体验其表达的意境。
准备:背景图一副,小图片,图文结合的古诗记录纸一大张。
过程:1.倾听故事,初步了解古诗的大意。
教师根据诗意自编故事讲给幼儿听。
2.欣赏古诗《早发白帝城》,了解古诗内容。
(1)教师有感情地朗诵古诗,请幼儿欣赏。
(2)提问:你听到了什么?
3.观察图片,回忆诗中词句,理解古诗内容,体验诗的意境。
(1)欣赏表现诗意的背景图。
(2)引导幼儿回忆古诗内容,并出示相应的小图片,丰富背景图。
(3)提问:这首诗你最喜欢什么?
4.再次欣赏古诗朗诵,加深对诗意的理解。
5.尝试采用图文结合的形式将古诗记录下来,进一步体验诗的意境。
(1)讨论:古诗中的“朝”是什么意思? “辞、还、啼” 呢?该怎么表现呢?
(2) 师幼共同大胆创编。
(3)将记录好的图文古诗读一读,体面共同创造的快乐。
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