[我和祖父的园子原文抄下不要教案]呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔...+阅读
1、通过看图讲述教育幼儿要有爱护花草、保护花草的优良品质。
2、学习词汇：五颜六色、飘落，并会用词汇说短句。
三、活动准备
多媒体图片、各种五颜六色的物品图片（如：气球、花、彩旗等）、毛绒玩具：小兔、
四、活动过程
（一）导：“小朋友，你们还记得我们以前学过的那首手指儿歌吗？今天我们一起来复习一遍，好吗？（附儿歌：《手指歌》）
1、幼儿和教师一起念儿歌：一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫。
两根手指头，两根手指头，变成变成变成小白兔。
三根手指头，三根手指头，变成变成变成小孔雀。
四根手指头，四根手指头，变成变成变成小鸟飞。
五根手指头，五根手指头，变成变成变成小青蛙。
2、念完儿歌后教师提问：
(1)刚才的这首儿歌是用我们身体的哪个部位表现的？（手）
(2)我们的手可以表现各种不同的手势，也可以传达不同的信息，现在老师用手来做几个手势小朋友来猜猜看是什么意思。
(3)教师来做不同的手势，幼儿来猜。（如：打招呼或再见、给、不要或不行、想办法、安静不要说话等手势）
3、教师总结：我们的手可以做这么多手势，给我们传达这么多信息，看来我们的手用处还真大。今天有一...1、通过看图讲述教育幼儿要有爱护花草、保护花草的优良品质。
2、学习词汇：五颜六色、飘落，并会用词汇说短句。
三、活动准备
多媒体图片、各种五颜六色的物品图片（如：气球、花、彩旗等）、毛绒玩具：小兔、
四、活动过程
（一）导：“小朋友，你们还记得我们以前学过的那首手指儿歌吗？今天我们一起来复习一遍，好吗？（附儿歌：《手指歌》）
1、幼儿和教师一起念儿歌：一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫。
两根手指头，两根手指头，变成变成变成小白兔。
三根手指头，三根手指头，变成变成变成小孔雀。
四根手指头，四根手指头，变成变成变成小鸟飞。
五根手指头，五根手指头，变成变成变成小青蛙。
2、念完儿歌后教师提问：
(1)刚才的这首儿歌是用我们身体的哪个部位表现的？（手）
(2)我们的手可以表现各种不同的手势，也可以传达不同的信息，现在老师用手来做几个手势小朋友来猜猜看是什么意思。
(3)教师来做不同的手势，幼儿来猜。（如：打招呼或再见、给、不要或不行、想办法、安静不要说话等手势）
3、教师总结：我们的手可以做这么多手势，给我们传达这么多信息，看来我们的手用处还真大。今天有一位小姐姐也用手给我们传达了一个信息，到底是什么信息呢？让我们一起来看看吧。
（二）播放多媒体图片，让幼儿观察。
1、提问（1）：这是在一个什么季节？你是怎么知道这是秋天？
2、学习“飘落”一词，并让幼儿学习做飘落的动作。
3、教师总结：让幼儿知道很轻的东西落下来时才能用“飘落”，如：树叶、纸片、羽毛等。
4、提问（2）：这是在一个什么地方？这里都有些什么？
5、学习“五颜六色”理解词意。
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