[中职语文职业模块教案我为什么活着]《我为什么而活着》教案 教学目标： 1、认知目标：把握文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。 2、能力目标：通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思...+阅读
1.活动目的：
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图
2、配套幼儿用书 活动过程：
一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图：
1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？
2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？
四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？
五、教师告述幼儿：
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。2. 【活动目标】
1、让幼儿知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。
2、知道爱护小手，不玩尖利的物品。
3、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔等物品。
4、初步培养幼儿的安全意识。 【活动难点】知道尖利的东西使用不当会伤害自己。 【活动重点】教育幼儿不玩尖利的物品，培养幼儿的安全意识。 【活动准备】
1、《小手拍拍》音乐、小朋友手受伤图片。
2、尖利、锋利物品的图片（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等）。
3、一些幼儿平时经常看到用到的尖利物品。
4、笑脸、哭脸图片。 【活动过程】
一、韵律活动《小手拍拍》。 感受手有很大的用处，我们应该好好保护它。 幼儿活动：知道手的用处，教育幼儿要保护小手。 （设计意图：通过韵律活动。激发幼儿学习的兴趣。）
二、展示图片，请幼儿仔细观察并讨论。
1、这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
2、好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
3、什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等，因为这些东西很尖，很锋利。根据幼儿所提到的，逐一展出图片。）
4、你们有没有被尖利的物品划伤过呢？为什么会受伤？
5、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）。
6、小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 幼儿活动：通过图片里的故事，让幼儿（jy135幼儿教育 .jy135.com）观察发生了什么事？以及怎样保护我们的小手，通过幼儿自己去说一说来增强幼儿的安全意识。 （设计意图：图片更能引发幼儿的兴趣，图片的内容更具有说服力，起到了教育的意义，教给幼儿安全方面的意识。）
三、出示幼儿平时经常用到的尖利物品（剪刀、铅笔、筷子）
1、今天老师带来了我们经常用的尖利物品，请你们介绍一下它们的名称，形状和用途。
2、小结：这些物品有的有尖尖的头，有的有着锋利的边缘，它们给我们的生活带来很多方便，如有了尖尖的笔，我们就可以写出较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种图案；有了细细长长的筷子，就可以方便夹饭菜等。但如果使用不当，就会对人体造成伤害，就像图上的小朋友一样。 幼儿活动：向幼儿介绍尖利的物品有哪些？对我们的生活有哪些帮助？应该怎样去使用才安全等等，教给幼儿一些安全常识。 （设计意图：出示幼儿生活中经常接触到的物品，这样幼儿有了一定的了解，就知道了物品的利害关系。）
四、学习正确使用笔、剪刀、筷子的方法，做到既要保护自己，又不误伤别人。
1、请幼儿演示如何使用尖利物品，其他幼儿讨论他演示的方法是否正确、安全。对演示正确安全的幼儿贴上笑脸。
2、小结：在使用尖利物品时，不能拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及时收拾好。特别提醒幼儿有些尖利物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 幼儿活动：告诉幼儿应该怎样正确使用笔、剪刀、筷子等，注意使用时的安全。 设计意图：学习正确使用的方法，起到教育幼儿的作用，幼儿也能根据生活中常用的一些东西自己去说一说，幼儿能亲身体会其利与弊。
五、结束活动。 小朋友回家后与爸爸妈妈一起找找还有哪些尖利的物品，把活动内容继续延伸下去…… 幼儿活动：延伸活动，丰富幼儿的课后知识。 （设计意图：不仅丰富幼儿的课后知识，也利于活动的进一步开展。）
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