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小班语言领域称呼歌教案反思

01月11日 编辑 39baobao.com

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活动名称: 语言—称呼歌 活动目标:

1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

2、和同伴分享自己关于称呼的经验。

3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。活动准备:教学挂图活动过程:

一、生活经验谈话,初步了解称呼的含义。

1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?

2、初步了解对长辈的不同称呼,教师请个别幼儿与大家交流,分享自己对称呼的经验;小结:小朋友说的都是对家里长辈的称呼,称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓

二、学习儿歌《称呼歌》

1、幼儿倾听儿歌。教师:请小朋友仔细听一听,儿歌里说了哪些称呼?

2、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解教师:这些称呼你们都听过吗?知道是什么意思,称呼谁的?

3、幼儿讨论对称呼的理解,知道这些称呼与自己的关系。

4、学念儿歌前两遍幼儿可以看教师画面提示 ,后两遍幼儿尝试独立朗诵。

三、幼儿游戏:看谁说的对

1、教师与幼儿游戏,巩固对称呼的认识。

2、幼儿与同伴两两结伴,相互游戏

四、拓展幼儿有关称呼的经验。在我们的生活中,还有那些称呼?是称呼谁的?...

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