[读《滴水穿石》的启示有感议论文640字]【评语】：作者通过阅读《滴水穿石》这篇文章写了一篇议论文来表达自己的感受和受到的启示，我们要铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 【...+阅读
【教学内容】苏教版小学语文五年级上册第22课
【教材简析】
《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点，让学生从中感悟到成功必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。
这篇课文的脉络很清晰，第一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点：如果我们也能做到目标专一，持之以恒，就没有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点，并通过“水滴”与“雨水”作对比，从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。
【教学目标】
1、阅读课文，明白只要具有了“滴水穿石”的可贵精神，就一定能实现美好理想的道理，并感情朗读。
2、感知文章特点，即表明观点和正反论证的方法。
3、进行摆观点、举例子的说理片段练习。
【教学重难点】
学习说理文表明观点和正反论证的方法，并能当堂进行摆观点、举例子的说理文片段练习。
【教学准备】
多媒体课件及作业纸
【教学特色】
把握文体特点，引领学生学习论证方法；
注意读写结合，帮助学生形成基本技能。
【教学过程】
一、读题导入
今天我们继续学习一篇说明事理的文章——（生读题）
二、学习自然现象，揭示观点
A、学习滴水穿石的奇观
1、滴水穿石又叫作“水滴石穿”，在安徽广德太极洞内，就有滴水穿石的自然景观，屏显，同学们，大家看，这就是滴水穿石的景观。我们一起读一读。（生读第一句）
2、作者把这个景观称为“一大奇观”，我们都知道，奇观就是出奇少见的景象，那该怎样读好这个词？再读“一大奇观”。这一大奇观是谁创造的呢？（小水滴）那么微小、柔弱的水滴怎么会把如此坚硬、厚重的顽石滴穿，形成奇观的呢？请同学们用心读读课文第一小节，待会请你结合课文用自己的话说一说。
3、生读书
4、生交流，师相机点拨
*你找得很多，很全，听听其他同学的观点，能不能抓住其中的一点说说是它是怎么滴穿石头的？
*我听明白了，小水滴花的可不是一朝一夕的工夫，需要很长很长的时间，不断地锲，不断地雕，不断地琢，不知疲倦，不肯放弃，这就是持之以恒。板书持之以恒
*今天滴在这里，明天滴在这里，一直滴在这里就是“总是”，还能不能用一个词语来说一说？板书 目标专一
*说得真好，看来你很会联系上下文来读书，你从哪里看出小水滴是目标专一的？
5、刚才，通过读文章，我们明白了小水滴必须认准目标，还要持之以恒，付出不懈的努力才能滴穿石块，最终形成奇观。此时，在你的心中，小水滴还是微不足道的吗？是怎样的？
是呀，小水滴仿佛真的是有生命的，它富有灵性，认准目标不动摇；它具有韧性的，不达目的不停止。
6、小水滴真了不起，大自然的鬼斧神工令我们叹为观止，当作者亲眼看到这一幕时，也被震撼了，能把这种感受读出来吗？
以下为关联文档：
“滴水之中见精神”小学主题班会课件一、活动主题：让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯 二、活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。...
现在制作比赛用的多媒体教学课件都用什么软件啊大多数人都用ppt制作的，好学！（在处理图片时要用到photoshop等图像处理软件、处理声音时要用到CoolEdit等声音编辑软件。。。能用到的都可以从网上下载） 几点建议： 1、要有导航页...
教科版小学科学五年级上册怎样得到更多的光和热教学课件怎样得到更多的光和热》教学设计 教学目标 科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热...
演示小技巧在教学课件中还可怎样用1. 演示对象：了解演示的目标受众。坐在礼堂里的那些普通人是什么样子？体会他们的感受，想象他们的特点，描绘出他们的形象。对于你将要演示的主题，他们的理解能力达到了怎样的水平？...
ppt教学课件怎么做？ppt教学课件怎么做制做PPT课件的软件很多，例如OFFICE 中的POWERPOINT ，使用ACDSEE也可以做出非常好看的幻灯片。如果你会使用FLASH,FLASH也能制做幻灯片。不过它们的格式都不一样。 利用PowerPo...
列子二则杞人忧天杨布打狗教学课件杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” [编辑本段...
三年级上册科学谁流得更快一些教学课件一、教材分析《谁流得更快一些》是教科版三年级上册第四单元《水和空气》中的第三课，学生通过前两课的观察，已经认识到液体是会流动的。本课中学生通过对水、洗洁精、油三种液...
