1。教学内容分析 本节内容本节所研究的《月历中的规律与方程》内容是根据第二章数学活动进行改编而成的，它是“用字母表示数”、“整式的加减”、“解一元一次方程”等知识的综合应用，也是对这些知识的拓展与延伸.

（1）由数转化为式是学生由小学到初中的一个很大转变，是初一学习的重点，而本节内容从探索月历中几个数的和的规律入手，经历由数到方程的过程.

（2）从思想上是由特殊到一般、由具体到抽象，使学生知道观察、分析、归纳、猜想、验证从而总结一般规律是学习数学、发现新知识、创造新方法的一种手段.是数学育人功能的重要体现。

（3）对于后续学习来讲，从实际问题中抽象出数量关系，并用数学方法加以解决贯穿数学学习的始终，对后续学习具有一定的铺垫的作用影响. 2。 学生情况分析 我所授课的班级是初一

（1）班，是我校实验班，本届学生学习习惯和认知水平与以往相比均有提高，从学生长远发展的角度来说，数学活动课能够促进学生综合素质的提高，因此，在初一这时候上数学活动课是非常必要的；从学生自身学习能力来说，学生具备了一定的用字母表示数、整式加减、解一元一次方程的知识，能够与小组内其他同学合作交流，具备了一定的观察与发现的能力，因此，在此基础上研究本节内容，具备了良好的契机.（如果对你有帮助，请设置“好评”，谢谢！）。