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活动目标： 1.运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框。 2.尝试根据自己的意愿，运用已有经验进行绘画。 3.愿意关爱他人，体验活动的快乐。 活动准备： 1.各种形状的彩色卡纸人手一份。 2.边框装饰示范图若干。 活动过程：

一、以＂小鸭子＂生日，谈话引出话题。 教师：今天是小鸭子的生日，你想不想亲手做一份礼物送给它？ 教师：除了大家说的这么多想法，那么我们怎么样才能把祝福和礼物传给小鸭子呢？（写信，做生日卡片）（出示生日卡片）。

二、欣赏范画，探索生日卡的制作方法。 教师：为了让生日卡可以更加的漂亮，我们先要为生日卡装饰上边框。 教师：瞧，这是老师制作的生日卡。你们看老师是怎么装饰的？这上面有哪些图案？有哪些图形？有哪些线条呢？（逐个的领着他们把图案，图形，线条念一遍）1.（出示图形）除了**图形，还有哪些图形呢？ 2.（出示图案）像小草、小花……这些叫做图案，可以用来装饰边框。 3.（出示线条）小朋友平时画的直线、波浪线……也可以装饰边框。 （4）瞧，这些就是用各种图案、图形和线条来装饰的生日卡，漂亮吗？你们有没有发现一个秘密？（有规律的）它们是怎么样排列的呢？

（一个一个、一个两个间隔有序地排列。）我们一起来看看是怎么有序的排列的。（带着小朋友一起念：苹果，花，苹果，花……。）（5）我们还可以把图形、图案和线条组合起来装饰边框，图案和图形组合，或者线条和图案组合都可以。瞧它们是怎样排列的？这样呀，可以使边框看上去更加的整齐，更加的漂亮。 3.教师：边框装饰好了，你想把什么祝福送给小鸭子呢？把你的祝福画在边框的里面。

（三）幼儿操作，教师鼓励幼儿进行创造性地装饰边框。 教师：小朋友的想法真好，现在就请你把你的祝福画在生日卡上，别忘了先画上漂亮的边框哦！那么大家开始行动吧！

（四）展示幼儿作品，让幼儿在相互谈话中，体会感激的含义。 1.教师：和你的好朋友讲一讲，你送给小鸭子的祝福是什么？ 2.教师：那么，我们一起把做好的生日卡送给小鸭子，然后和小鸭子一起去庆祝吧。 活动延伸： 区域活动：感恩节即将来临，幼儿在美工区还可以利用画边框的方法制作卡片，送给自己的爸爸妈妈。...

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