[有没有大班下学期的音乐开放课教案]什么大班，幼儿园？？ 大班音乐活动设计――快乐的苏格兰舞 设计思路 由于幼儿的舞蹈表现欲望强，所以在开展主题活动时应该十分注重为他们创设表达表现的机会，特别是用音乐、舞蹈表...+阅读
活动目标：
1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。
2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备：
相关媒体制作
米奇玩具一个
活动过程：
一、 蹦蹦跳跳大声唱——你好，米奇！
1、师：“小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗？”（请出米老鼠）
2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
师：“谁来了？”（教师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。）
小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗？
3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”）
4、媒体：“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮，瞧，米奇真的来了。”（媒体）
二、 听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！
1、欣赏录像
师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩，你们想去吗？路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千 万跟紧 老师哦，别一个人掉队了。”
（幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。）
师：“这是谁？来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“**，**，早上好，和各种动物朋友打招呼！”
2、媒体出现一座山
师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了？”
师：“愿意和老师一起爬山吗？看看，我是怎么上山的？现在我在山脚下了哦，往哪里爬？听听音乐怎么样的”
（倾听上行音乐和下行音乐。幼儿 和 老师一起听着音乐上山、下山。）
3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。
师：“小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山。小鼓说的慢，我们就跑的慢，下山。
4、出示小铃。教师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。
鼓：* * * * * *** ****
铃：* * * * *
* * * * **** *
三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领！
1、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了！”
2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。
师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈，是用身体哪个地方打拍子的？”“用脚打了几次拍子？”
3、幼儿和媒体共同互动学跳。
5、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳
以下为关联文档：
幼儿园歌曲春天在哪里教案幼儿园大班歌曲教案：春天在哪里 教师：屈老师 【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。 3....
有谁知道大班歌曲教案买书的歌词内容啊大班歌唱活动：买书 热 【字体：小 大】大班歌唱活动：买书活动目标： 1、熟悉歌曲，了解附点音符，能随着间奏做动作。 2、能用活泼、欢快的心情演唱歌曲。 3、正确使用压岁钱，有节约意...
幼儿园大班音乐快乐小天使歌曲教案大班音乐：RAP说唱《你最牛》 活动目标： 1、理解记忆歌曲A段中各种牛的祝福，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲的A段，初步感受RAP的说唱风格。 2、欣赏了解歌曲B段内容，尝试创编...
大班幼儿音乐活动教案小蚂蚁活动目标： 一、在活动中体验团队合作的快乐。 二、认识昆虫，并根据语词做四种动力表现。音乐分析： 这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段。每段...
中班下册社会生活用品的变化教案幼儿园教案：方便的生活用品 教师：屈老师 目标： 1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。 2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。 3、体验生活的美好和...
中班幼儿用书学会这样说教案三、夸夸朋友的了不起 1.夸奖朋友，就是说出朋友的了不起。夸奖朋友，给自己也会带来快乐。 2.我们一起来说说朋友的了不起。 3.要是朋友一下子想不出来，我们可以把老师和爸爸、...
幼儿园中班下册教案与反思有用的厨具杯匙音识 用汤匙轻敲空的玻璃杯，发出清脆悦耳的铿锵乐音，敲几声后，告诉宝宝：“这是汤匙敲玻璃杯的声音。”用两个锅盖互相轻碰，会发出类似钹的声音，做给宝宝听时可以告诉他：“这是...
中班我们有好看的书活动教案活动目标： 1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。 2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。 材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图...
幼儿用书数一数连一连说一说的教案活动： 1.操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。 2.想像力、力，并能完整地表达。 活动： I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果（金...
