[幼儿园大班社会活动教案爱是什么]教育活动目标： （1）通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。 （2）能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。活动重点：体验不同的爱，感受爱带给我们的幸...+阅读
活动目标：
1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。
2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操纵。
3.乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。
活动预备：
1.经验预备：幼儿生活中使用过海绵制品。
2.物资预备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。
活动过程：
一、出示海绵，激起活动爱好。
1. 师：今天老师带来了一些好玩的东西，它就躲在我们小朋友的椅子下面，请你们轻轻地拿出来，仔细地看一看它是甚么模样的？这些东西是用甚么做的呢？请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝，说说有甚么感觉？
2. 师幼共同小结：原来海绵可以有不同的色彩、不同的外形、长得也能够完全不一样，仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒服。
二、动手操纵，发现海绵会变形的特性。
1.“和海绵宝宝捉迷躲” 游戏一：躲在身体里
(1)师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它躲在身体的甚么地方呢？
(2)幼儿操纵，在身体上收躲自己的海绵宝宝。
(3)师：你的海绵宝宝躲在了身体的甚么地方？躲在XX里，你有甚么感觉呢？
2. “和海绵宝宝捉迷躲”游戏二：躲在盒子里
(1)师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进往吗？请你选一个盒子试试吧。
(2)验证料想，操纵尝试，初步探索海绵能变形的特性。
师：你的小海绵躲在盒子里了吗？为何你选择这个盒子？
(3)讨论：假如我选择小盒子你觉得海绵宝宝能躲进往吗？
(4)再次验证料想，尝试操纵，感受海绵能变形的特性。
(5)师：你的小海绵能不能躲在小小的盒子里？为何很小的盒子小海绵都能躲进往呢？那出来以后会是甚么模样呢？
3.师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就可以变成各种各样的外形，不用力的时候还会还原。
三、探索游戏，进一步体会海绵能变形的特性。
1.师：（出示圆筒盒子）这儿有个圆筒盒子，它是甚么模样的？盒子的口这么小海绵能躲进往吗？这个圆筒很长能不能躲很多的海绵宝宝呢？
2.集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。
3.师：海绵软软的，能变形，这一个圆筒中就可以躲很多很多的海绵，那我们到班级中找一找有无海绵做的东西，看看海绵躲在了哪里？变成了甚么模样？
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