[阅读识字借东西教案]设计理念 这节课围绕在“学中玩”，在“玩中学”的理念设计教学，表演、游戏等活动，让学生学得轻松，学得愉快，消除畏难情绪；教学循序渐进，首先给学生奠定一定的能力基础，必要时给予示...+阅读

活动目标：

1、初步掌握小动物的基本特征，并能做相应的动作。

2、喜欢童谣，学习两人合作游戏。

3、尝试通过替换童谣中的部分词语（动物名称和特征）创编童谣，感受童谣变化的乐趣。

活动准备：

PPT课件或小动物图片（虫、鸡、狗、鸟）

活动过程：

一、谈话导入：

1、今天老师带来了几位小客人，看他们是谁呀？（出示课件或图片）

2、谁知道小虫有什么本领？（会爬）我们来点点它，看看它会怎样？（学习句子：虫会爬）

3、点点鸡、狗、鸟看，他们又会怎样呢？（学习句子：鸡会啼、狗会叫、鸟会飞）重点解释啼字。

二、学习童谣《点点虫》

1、学习念童谣，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。

2、配上相应的动作念童谣。

3、师生对念童谣。

4、幼儿找朋友对念。

三、尝试通过替换童谣中的动物名称和特征创编童谣，感受童谣变化的乐趣。

1、老师先示范创编：点点兔，兔会跳。

2、老师说动物名称，幼儿编后面的特征并做相应动作。（点点鱼，鱼会游；点点马，马会跑；点点）

附童谣：《点点虫》

点点虫，虫会爬；

点点鸡，鸡会蹄；

点点狗，狗会叫；

点点鸟，鸟会飞。

飞到树林回家去。

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