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中班比较多少教案

12月28日 编辑 39baobao.com

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幼儿园数学教案:比较多少

教师:屈老师

活动目标:

1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少。

2.培养幼儿的初步分析、比较能力。

活动准备:

ppt课件:比较多少

教学具图片、幼儿园课件

活动过程:

一、导入

谈话:小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗?

二、展开

出示课件:比较多少

1.图一

(1)看看动物乐园有哪些小动物呀?

幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟。

(2)让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?

2只小鸟

3只小猴子

4只小熊

4只梅花鹿

5只小兔子

(3)比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少?

2.图二

(1)认识“>”大于号

小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?

5只小兔多,3只小猴少

(2)5比3多 ,我们也可以这样说写 5>3,

读作:5大于3,认识>大于号

带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆。

3.图三

(1)认识“小鸟和小猴谁少谁多?为什么?

(2)2只小鸟少,3只小猴多

2比3小,2读作:2小于3。

(3)认识“幼儿集体认读。

4.图四

(1)看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少?

(让幼儿自由讨论)

(2)你是用什么办法比较的?

(鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法)

5只小兔子最多,2只小鸟最少。

5.图五

增加幼儿比较、分析的难度

(1)小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗?

(2)喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少?

(爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多)

(3)小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多?

(让幼儿充分讨论,并发表自己的见解)

6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的?

幼儿知道,用>大于号,和三、结束

感知物体的多少

游戏:抢椅子

音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。

根据幼儿兴趣,决定游戏时间。(更多教案尽在:屈老师教案网)

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