[小班安全暴脾气的电风扇教案]目标： 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。 3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。 4、体验与同伴一起玩水的快乐。 准备： 1、在...+阅读

活动目标：

1、体验探究摩擦力的乐趣。

2、知道增大或减小摩擦力可以解决生活中的实际问题。

3、学习观察和记录，感知不同材料对汽车滑行速度的影响。

活动重点：

学习观察和记录，感知不同材料对汽车滑行速度的影响。

活动难点：

知道增大或减小摩擦力可以解决生活中的实际问题。

活动准备：

1、不同材质的滑道（木板、毛巾、瓦楞纸赛道）

2、相同的小车若干个。

3、一人一份记录表、记号笔若干。

活动过程：

一、激发幼儿的兴趣，引出摩擦力。

出示小汽车，幼儿到前面来玩一玩。

问题：小汽车跑着跑着，最后都会慢慢的停下来？这是为什么呢？

小结：原来啊，在小汽车行驶的过程中有一种神奇的力量在阻碍它前进，这种力就是摩擦力。

二、实验操作探索

1、猜测

一条是木板赛道、一条是毛巾赛道、一条是瓦楞纸赛道，小朋友想一想，那条赛道上的小汽车速度最快呢？（猜测在同样高度下，同时出发，不同粗糙面哪个表面速度最快）

幼儿猜测、记录并讲述猜测理由和结果。

2、验证：实践操作探索

结果是不是和我们猜测的一样呢？我们一起来试验一下吧。

幼儿实验验证：三辆相同的小汽车分别在光滑的积木、毛巾、瓦楞纸的赛道上同时往下滑行，观察三辆汽车的速度并记录。老师指导。

3、幼儿说出自己的实验结果，师幼共同讨论。

你发现了什么？跟你刚才想的一样吗？

为什么在木板上小车滑行得最快？为什么在瓦楞纸上最慢呢？

引导幼儿说出不同粗糙程度的接触面对小车滑行速度的影响。

小结：毛巾和瓦楞纸摸起来粗粗的，摩擦力大小汽车走的慢；木板摸起来很滑，摩擦力小，小车走的快。

4、教师对结论再次验证。

三、尝试运用增大或减小摩擦力来解决生活中的实际问题

1、增大摩擦力

出示图片：车到了终点怎样快速安全的停下来？（刹车增大摩擦力）

2、减小摩擦：

出示图片：地板上走路容易摔倒怎么办？

下雨天或下雪天，在光滑的马路上行驶怎样保证行人车辆的安全。

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