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小班教学小动物搬家活动反思

12月20日 编辑 39baobao.com

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活动设计背景

喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。

活动目标

1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。

3、 学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。

教学重点、难点

1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。

活动准备

收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

活动过程

一、导入:

师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?

二、新课:

1、学做小动物

师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)

引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)

2、扮演小动物

师:这么多的小动物,你最喜欢谁?

请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。

师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?

3、分角色表演和游戏

(1) 师:现在小动物都出来玩了。

师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”

(2) 游戏

师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!

点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。

4、小动物找食物

师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?

那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?

(三)结束部分

师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?

活动结束

教学反思

根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

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