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自编应用题

10月18日 编辑 39baobao.com

[大班数学教案:编减法应用题一]活动要求:1.继续学习编应用题的方法,理解图意,能根据已知条件提出问题。2.初步学习编减法应用题。活动准备:教具:图一:(1)树上有7只小鸟 (2)飞走了3只 (3)?图二:(1)草地上有8只小鸡 (2)跑走了2...+阅读

活动目标:

能根据图中事情发展的顺序和相关数量,讲述图意,并提出加法应用题的问题。

重点:根据图意自编加法应用题。

难点:能够清楚、完整的表达]

活动准备:

图片;卡片、练习本

活动过程:

(一)逐一出示数组成及算式卡片,以开火车的形式个别练习口算。

教师出示第一张卡片,由第一组第一位幼儿口算,算对了即坐下;第二位幼儿马上起立,口算第二张卡片上的算式,依次类推,连续进行。如某一幼儿算错或算不出的时候,请别人帮忙,同时换一个小组,继续进行。

(二)逐一出示图片,学习讲述图意和提出问题。

1、出示图(1)。启发幼儿说出“原来有几把椅子,小朋友又搬来了几把?”想一想,如果用加法算,应问一个什么问题。

2、出示图(2)。这幅图中讲了一件什么事情?有哪两个已经知道的数字?最后问一个什么问题?

3、出示图(3)同上形式提问。

4、小结:刚才小朋友们讲的都叫应用题,每道应用题中必须讲一件事情,起码要有两个已经知道的数字,最后要提出一个问题。

(三)游戏《击鼓传卡片》,幼儿自编应用题中的问题。

把一叠实物卡片放在纸袋中。游戏开始,教师闭眼击鼓,幼儿按次序传递纸袋。当鼓声停止,纸袋在谁的手里,谁就从纸袋中抽出一张卡片。教师按卡片中实物的数量讲一件事情,再由该幼儿补上一个问题,然后全体幼儿口头列式和计算。游戏重新开始。第二次时可请幼儿来击鼓。

自编应用题

(二)

活动目标:

能根据图中事情发展的顺序和相关数量,提出减法应用题的问题。

发展逻辑思维能力和注意力。

重点:根据图意自编减法应用题。

难点:能够清楚、完整的表达]

活动准备:

每人一套0~8数字卡片;图片3幅;雪花片。

活动过程:

(一)口头练习8以内各数的组成和加减。

1、请幼儿把数字卡片按0~8的顺序摆好。

2、教师口头报算式,幼儿举起得数,对动作的的幼儿给予鼓励。

3、请幼儿将卡片整理好。

(二)逐一出示3幅图片,练习讲图意和提出减法应用题的问题。

1、出示图(1)车上有几位 ?下来了几位?如果用减法算,应提一个什么问题?

2、出示图(2)。图中讲了一件什么事情?有哪两个已经知道的数字?最后应提一个什么问题?<<<12>>>

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