[《不一样的我》]一、说教材 对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确...+阅读

目标：

1、认识数字表，知道它所表示的数量

2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物一样多。

准备：

1、实物卡1——3，数卡1——3，幼儿活动材料第二册第四页

2、1——3数卡若干、实物印章、纸卡若干等材料

过程：

一、认识数字

1、2

1、认识数字

1、2

2、“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2），幼儿拍1（2）

3、看数字学小动物叫、拍腿等，巩固对数字

1、2的认识

二、感知数字3及其表示的量

1、 出示实物卡，点数实物（动物、植物等）数量

2、 出示数字卡，知道3可以表示3 样物体，说一说可以表示什么

三、集体游戏：变成一样多

1、 看数字贴上相应的实物卡：2——2只兔子，3——3朵花

2、 摆放与数字3数量不等的实物卡，然后根据数字，看实物卡的数量是否符合，添上或删除实物卡使其与数字一样多。

四、小组活动

第一组：看数字印相应的实物

第二组：变成一样多

以下为关联文档：

不一样的车一、说教材 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力...

《泡泡变成包》尊敬的各位评委老师上午好： 今天我说课的内容是《青岛市幼儿素质发展课程教师用书》--《语言表达》教材中的一节教育活动《泡泡变成包》。我将从以下四个方面进行今天的说课：...

一样多吗？导读：建构主义理论指出――人的学习都是通过活动来内化与建构的。因此，活动的设计与展开是教学的关键。本活动主要分三大块按程序教学的要求而展开的。 一、说――活动背景： 数...

《一样的小熊在哪里》设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。 一：活动目标 1、 能按...

不一样的鞋子活动目标： 1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法...

一样多数学活动二：一样多 （二） 活动目标： 能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变 性。 能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成 一样多的方法，培养思维的灵...

数学《哪里一样》活动目标： 1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 活动准备： 教具：挂图2幅、标记若干。 学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。...

趣味练习让数学变成飞扬的青春很多数学成绩较好的学生都会说 数学是玩出来的 。数学大师陈省身曾给青少年数学爱好者题词 数学好玩 四个字。只有让学生认为数学好玩，才能喜欢上数学，才能将数学学得更好。这...

我和别人不一样活动背景：每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，通过比较自己与别人的不同，让...