[帮助孩子用正确的方式解决问题]有很多的父母总是认为自己的人生经验很丰富，已经积累了大量的东西，所以只要把这些东西传授给自己的孩子，并且通过一些很好的教育，给她带来了更多的启发，也能够带来对人生的思考。...+阅读

大班社会活动：做个勇敢的孩子

活动目标：

明白什么是真正的勇敢。

能努力克服胆小、害怕的心理。争取做个勇敢的人。

活动准备：

排练情景表演。

活动过程：

情景表演：东东和洋洋两位小朋友打预防针的时候，东东一点也不害怕，勇敢的接受打针。洋洋大哭大叫，十分害怕。引导幼儿比较两位小朋友的不同行为。提问：你喜欢东东还是洋洋？为什么？

讲故事：谁勇敢。

〈1〉小勇勇敢吗？为什么？

〈2〉小松是怎样说小勇的？他是怎么做的？

〈3〉小松捅下马蜂窝后，〈4〉他是怎么样的？

〈5〉小勇看到小钢要被马蜂吓哭了，〈6〉他是怎么做的？结果怎样？

〈7〉为什么大家都说小勇很勇敢？而〈8〉小松敢捅马蜂窝却没有人说他勇敢呢？

〈9〉像小松这样不〈10〉害怕，〈11〉什么事情都敢做是勇敢吗？为什么？

小结：能大胆地去做对自己或他人有利的事情是勇敢的行为，像小松那样的做对自己和他们都没有好处的事情不是勇敢行为。

教师举例。幼儿讨论判断。什么是勇敢。

〈12〉老师提出问题后，〈13〉小明站起来大声地回答，〈14〉小明勇敢吗？

〈15〉红红把洋洋的玩具拿去玩了。洋洋哭了。东东帮洋洋把玩具夺回来。东东勇敢吗？

〈16〉玩秋千的时候。东东叫洋洋把秋千推得很高很快，〈17〉东东勇敢吗》

〈18〉明明从围墙上往下跳，〈19〉他勇敢吗？

夸夸我真勇敢，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情。

请幼儿谈谈自己有什么害怕的事情，为什么害怕，老师针对幼儿害怕的原因消除其害怕的心理。

以下为关联文档：

我和孩子们一起造纸关于纸的研究是三年级的内容，虽然早就对造纸知道个大概，但没实践过。最近正好教这个内容，可得好好实践一下。 《它们吸水吗？》一课中有一半是研究纸的。由于内容较多，关于造纸的...

例谈打造属于每个孩子的“乐、活、实”智慧课堂—评邹用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧 ，这是教育赋予教育工作者的使命。而作为实施智慧教育的主阵地，课堂就应该成为学生的智慧之旅。在智慧的课堂中，学生的兴趣会得到激发，探究的欲望...

那些行走在爱的边沿的孩子幼儿园的五月真是热闹，孩子们已经沉浸在自己节日的喜庆中。六一节目拉练的正起劲，小威突然没来幼儿园了，舞蹈队形中留下一个大大的空位，变换队形时其他几个小伙伴竟然找不到自己...

让孩子们乘着歌声的翅膀快乐飞翔翻开苏少版的音乐教材，扉页站着表情各异的几个音乐娃娃：唱唱、听听、动动、奏奏，每个娃娃都陶醉在音乐之中。精心设计的教材告诉人们，音乐课的内容十分丰富。的确，音乐课包含了唱...

让孩子“乐在其中”——电教媒体在语文教学中的应用铜山县柳新实验小学 戚璐，有一句古老的格言说 给一个人一条鱼，他可以吃一天，但教一个人怎样钓鱼，他永远有吃的。 学习的乐趣，就是孩子一生受用不尽的财富，而这种乐趣来源于内心的...

低年级孩子写字是一项重要的语文基本功对小学生来说，特别是低年级的孩子，写字是一项重要的语文基本功。为了让孩子们把字写得正确端正，行文美观整齐，有一定的速度，我除了教给他们正确的方法以外，还注重每天让孩子静下心...

帮助孩子们树立学好英语的自信心就像运动前要做好热身活动，赛车前要发动机预热，英语的学习同样需要时间来进行预热。这个预热阶段主要解决两个问题，第一，帮助学生调整学习状态。学生升上三年级由暑假的放松状态...

关注孩子在生活中体验数学数学学习是一个动态的过程，要让学生经历知识的发生、发展过程。最近，我在数学 认识厘米 和 认识图形 的过程中有所感悟，主要是： 一、 让学生在 问 中学， 思维是从问题开始的 。学...

老师要给孩子一些自由的空气呼吸陶行知全集第2卷第2部分名字为 斋夫自由谈 ，这是陶行知1931年春由日本潜回上海后，秘密担任《审报》顾问，用 不除庭草斋夫 笔名连续发表的杂文。里面的文章都是对上世纪40年代实...