[让孩子用色彩“说话”]导读：幼儿期是感受色彩和表现色彩的优势时期,以鲜艳明快的色彩刺激幼儿的视觉器官,可以使幼儿更积极专注地投入到绘画活动中。 让孩子用色彩“说话”——在活动中...+阅读

飞溅的色彩

设计意图：

在传统的美术教学中，学生的技能靠过多的临摹，造成了儿童绘画的公式化，影响了儿童天性的发展，使儿童的稚趣、童真被死板与茫然代替，想象逐渐枯萎。而画画则需要一次次地求新求异，让思维不息地跳跃，技能不断地灵变，才能有充满个性色彩的作品产生。而蜡烛滴画这一崭新的绘画方式，正满足了这一需求，让幼儿的创造灵感得以迸发，充分发挥了他们的想象力、创造力。

活动目标：

1.体验蜡烛滴画的乐趣,大胆进行造型设计,扩展绘画的想象力和创造力。

2.乐意与人交往，遇到困难，敢于求助。

3.在活动中注意用火安全，学会合理地使用材料。

活动准备：

油画棒水粉笔水肥颜料蜡烛打火机铅画纸

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。

出示蜡烛：这是什么？它能干什么用？

它还有一种神奇的本领，用它还能画画呢！

2.引导幼儿学习蜡烛滴画的制作方法。

当蜡油滴落下来时会是什么形状？（圆形）那很像小鱼吐出来的泡泡，请小朋友和老师一起合作画一张画。

(1).请幼儿画小鱼。

(2).请幼儿用蜡烛滴画,提醒幼儿注意用火安全。

(3).教师刷颜色。

3.启发幼儿想象。

你想用蜡烛滴画的特殊效果创作一幅怎样的画呢？

4.交待要求，幼儿作画，教师指导。

(1).把你们的想法用蜡烛滴画的方法表现出来,注意用火安全。

(2).遇到困难,可以请客人老师帮忙。

5.展示作品，结束活动。

布置展板，师生共同欣赏作品。

活动反思：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的世界在他们手指尖上。”在这一活动中，他们敢想成人不敢想，敢画成人不敢画，他们滴画出七色的太阳光芒、盛开的花朵、香甜的珍珠奶茶……正是想象才使孩子获得了绘画中的灵感。它不仅提高了幼儿的造型与配色能力，更重要的是丰富和发展了他们审美的观察力、感受力、想象力和表现力。它能创造想象空间，克服幼儿的胆小羞怯心理，打破常规，培养幼儿在儿童画创作中的创造性思维能力。

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