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蒙氏科学让幼儿爱上喝水教案

02月09日 编辑 39baobao.com

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设计意图:喝水对幼儿的身体健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中往往更倾向于选择喝甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。其次,引导幼儿通过观察自然角种植的植物,切实体会喝水的重要性。 目标:

1、 知道人每天都要喝水,想喝水时会主动去喝。

2、 懂得白开水是最好的饮品,在日常生活中能主动喝白开水。 准备:

1、 自制PPT、两盆洋花萝卜

(一盆因浇水发芽,一盆因没有浇水而干枯) 活动前,教师带幼儿进行实验 师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?

2、 延伸活动:探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。 过程:

1、 感知讨论,了解水对身体生长的重要性。

(1) 通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适感。 师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样? 师:喝了水之后有什么感觉? 师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。

(2) 观察洋花萝卜,了解缺水后的后果。 师:这里有两盆洋花萝卜,一盆因浇水发芽、长叶,一盆因没有浇水而干枯。请你仔细看一看、猜一猜为什么? 师:看看它们的泥土是怎么样的?

(一干一湿) 师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高、长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝?

(1) 观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床后也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己喝水。

(2) 了解有些水不能喝。 师:(出示图片):这些地方的水我们能喝吗:为什么? 师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都是不能直接喝的,因为水里有细菌,只有烧开了才能喝。我们保温桶里的水是烧开的,所以可以喝。

3、 通过保健医生的讲解,了解白开水是最好的饮品。 师:口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师:到底喝什么对小朋友的身体是最好的?我们来听听保健医生是怎么说的? 师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里加了好多的东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多的糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多的香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多的色素。这些香精、色素其实对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。

4、 评选“喝水小宝贝”。 师:知道口渴了要喝白开水,想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”。 师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了要喝白开水,想喝水的时候自己去喝水。

(1)、制作:今天“你喝水了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。 ( 2)、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水的习惯。

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