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转贴《快乐的节日》课堂教学实录

09月24日 编辑 39baobao.com

[《快乐的节日》课堂实录]教学目的: 1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法; 2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣; 3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的...+阅读

教学目的:

1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法;

2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣;

3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。

教学重点:

认识生字;正确流利有感情地朗读课文;

教学方法:

讲解法 讨论法 感受法 练习法

教学准备:

多媒体课件 音乐伴奏《快乐的节日》 歌曲《快乐的节日》

教学过程:

一、 创设情景,激趣导课

师:小朋友们,上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲,想听吗?出示多媒体课件:歌曲《快乐的节日》。

师:你们知道这首歌名叫什么?对,快乐的节日。(师板书课题)这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。我们一起来读读课题。(全班齐读)

师:我们中国有很多很多的节日,你们知道有哪些节日? (学生回答)

师:哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?(学生回答)对,“六月一日”这一天是全世界所有小朋友的节日,大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天。今天让我们也一起来过过这个快乐的节日,好吗?请翻开语文书107页。

二、初读课文,认识生字。

1、小朋友们,这首歌词写得可美了,你们愿意自己读读吗?老师请大家大声的借助拼音读读课文,遇到不认识的字多拼几遍,再把生字词圈出来读给你的同桌听好吗?(生自由读文,认识生字)

2、检查认识生字情况。指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语。(课件出示带拼音的生字词)

3、(课件出示去掉拼音的生字词)让学生观察说说自己的发现。(可以说说读音也可以说说偏旁)

4、学生以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词。

三、再读课文,整体感知

1、刚才同学们都展示了自己的识字水平,不但声音洪亮,而且读的非常

准确老师真为大家感到高兴。我们的好朋友丁丁也来凑热闹了,你听!

2、教师点击课件,出现丁丁配乐范读课文的画面和声音:

师:丁丁读的是什么呀?(学生回答)丁丁读的怎么样?(学生回答)<<<123>>>

以下为关联文档:

第二册课文《快乐的节日》课堂实录摘录者: 一、课前谈话: 师:小朋友我们来做个游戏好吗?老师来说日期看小朋友能不能把这个日期的节日说出来好吗? 生:好。 师:1月1 日。 生:元旦。 师:3月8日。 生;妇女节。 师:6月1 日。...

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