[求我替问的阅读短文问题回答六年级上册锁]以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说主要内容，不超过30字 (1.由于老张出门倒水无意间锁上房门，随后在大姑的搓动下找来了曾因盗窃入狱的李小川开锁，开锁后，大姑和老张同换双保...+阅读
好巧哦，我也是初一的学生，小学的时候我也是不爱举手发言，主要就是没有勇气和信心。经过我初中班主任的教导，我已经慢慢开始举手发言了。
（1）首先前一天做好预习，第2天老师提的问题就有把握回答正确，胆怯的心理会减少一点。（当然要靠自觉性和毅力）
（2）培养自己对各个学科的兴趣，这样上课就不会感到厌烦，反而会活跃，自然就跟上老师的节拍，举手发言。
（3）在课堂上，一要努力克服自己的心理障碍，勇敢地举手，否则前面的努力都白费了，只要举起了第1次，就会对发言产生兴趣，这种兴趣会越来越浓厚，接着回举起第2次、第3次······ 补充一下，如果你回答错了，不要内疚，不要害怕，把它当做一次锻炼。 相信你是个有上进心的学生，加油，相信你能行！~
孩子在课堂上不敢举手回答问题自信心不足怎么办
1孩子在课堂上不敢举手回答问题，也许是自信心不足，也许是老师过于严厉，或其他方面的原因
2自信心不足伴有其他问题，比如做事情很少主动----害怕承担责任，怕犯错---家长指责过多，如果是女孩子通常数学不好，男孩子语文不好
3自信心的塑造是培养一个人的最重要的事情，是一个系统工程，不是单纯的问题
4自信心培养要点
多表扬，多鼓励，少批评，少指责，多包容，多信任，
孩子的事情让他自己做，孩子会做的事情自己做---承担责任-，
或他认为会做的事情，或他自己想做的正当的事情鼓励他去做---培养自主，主动，--给予信任---培养能力，
做不好的地方教他，但不要指责他，做不好的时候不要给脸色--多包容，不要用哪种“我早就告诉过你，你现在自己看看你弄成什么了”的表情和语气
举手发言的好处
一、积极举手回答问题，可以使学习变得更扎实。
在课堂教学中，教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。所以，老师的每个问题都是非常重要的，尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”，其含金量是相当高的。只要把教师的课堂设疑全部进行深思、吃透，自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点了。而在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现。看似一个微不足道的“举手细节”，然而其所包含的学生对旧知识的灵活运用、对新知识的积极探索和对大脑的积极运用是不容小视。
二、积极举手回答问题，可以使自己变得越来越聪明。
这一点也许会有人不大相信，但大家总该相信“脑子越用越灵”这句至理名言吧。积极举手的学生，能随着老师讲课的进度和新知识，动脑筋思考，琢磨新问题，进行创造性的思维，大脑锻炼的机会也就多了。而那些“老实”的学生，是由于受了过多的“限制”而形成的，他们思维方式和做事方法往往“循规蹈矩”，不能（甚至不敢）打破常规进行“创新思维”，再加上“闲事”太少，所以大脑受到“锻炼”的机会与锻炼的深度便差了许多。三、积极举手回答问题，可以锻炼学生的逻辑思维能力。
语言的组织与表达能力，可以对学生的学习起到一种间接的促进作用，并且这种作用是广泛而深刻的。学习一种知识，明白是一回事，而能否把对它的理解组织得有条理，并用语言表达出来则是另一回事，而后者是一种更高的境界，会使学生对知识的理解更加深入。
四、积极举手回答问题，有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度。
有些人以为只要自己学“懂”了，举不举手无所谓。其实不然，这是大错而特错的。且不说对知识掌握的深度大不如前者，最起码在心态与精神上已经输掉了一大截。试问一个“胸”无斗志、不积极、缺乏“向上”精神的人又怎能把事情做到最好呢？其实，我们举手并不是单纯地为了回答问题，而是为了促进我们深入思考，锻炼自己的思维，养成积极向上的心态。举手与否，其学习效果是迥然不同的。当然，这是需要一个比较长的时间才能显现出来。
五、是有助于思考和解疑。上课举手发言说明你听老师讲课了，跟上了老师的讲课思路，你在思考老师所提出的问题，你答对了，就是理解了老师所讲的东西；如果没有答对，便能进一步探讨明白。学习就这样刚开始没有疑问，学习有些疑问，渐渐地找不出疑问，便是真正地学了。
六是有利于教师课堂教学。教师教学生，学生学习知识是一个互动的过程，老师的提问需要学生的配合，这不但使学生学习到了应学到的知识，也增进了师生的感情。
七是为其它学生树立了榜样。自己很好地回答老师所提出的问题，这样为其他同学起到了示范作用，而且起到了榜样的作用。
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