培养作文的创新意识

黑里寨镇草地小学 李兵 贾玉芳

由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势的影响，作文教学运用同向思维的方式，学生思想变得僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。导致学生的作文大同小异，甚至出现某个班级学生，一半以上的学生都是写《割韭菜》!我们要在作文教学中打破传统的思维定势，培养作文的创新意识。

首先，要注重加强学生思维品质的培养。

一是思维独立性的培养。要让学生养成独立思考问题、发现问题、分析与解决问题的习惯。

二是思维深刻性的培养。要培养学生在作文审题、立意、选材时透过表面现象揭示事物本质的能力。

三是思维广阔性的培养。引导学生用全面的观点认识问题、分析问题，既抓住问题的主要方面，又不忽视事物的重要细节。

四是思维灵活性的培养。让学生养成辩证思维的良好习惯，形成多方面、多层次、多角度去思考问题的能力。同时更要注重让学生掌握良好的思维方法。如逆向思维法，即从与材料内容或题目相反的角度去思考，一反传统看法，想出与之相对或相反的观点。

其次，应当在作文课上创设民主、宽松、和谐的教学环境与学习气氛，允许学生大胆设想，敢于质疑，鼓励他们开展创造想像和求异思维，最大限度地活跃学生思维，鼓励不同观点的相互碰撞、交流，营造出一种安全的心理氛围。

再次，要提倡学生写有个性的文章。学生的个性不同于作家的风格，主要指他们的特点和气质，体现在他们写作上的优势。要鼓励学生写自己喜欢的作文，写自己的第一感受。