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一、情境导入 同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？今天，就让我们一起走进“我们身边的文化遗产”这次综合性学习活动中吧。

二、学习目标

1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产；

2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识；

3、积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等项活动，培养语文综合实践能力。

三、了解什么是文化遗产

1、历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

2、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

3、国务院规定自2006年起，将6月份的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。

四、寻找生活中的传统文化我们认识了古代大思想家“孔子”、“孟子”，了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。

我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边，并时刻影响着我们的生活。我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗……中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

中华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。

五、兴隆洼文化遗址 中华祖神

六、怎样保护文化遗产

1、首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。

2、让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。

只有传统的传承的才是民族的。...

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