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年级正是写作文起步的阶段,
任教三年级二班语文以来,我
也在不断思考这个问题,
记得在哪里看过一篇文章,文章里写的是“曾
有很多的家长和小读者给郑渊洁写信,询问他是否有什么写作的秘籍,
郑渊洁总结自己的写作经验,
独创了著名的、
以训练孩子身体的六个部
位为基础的“郑氏作文六法”:
*
训练眼睛
-
观察世界
*
训练鼻子
-
寻找灵感
*
训练嘴
-
语言的表达
*
训练耳朵
-
捕捉信息
*
训练手-驾驭文字
*
训练脚
-
先做人后作文
我觉得他总结的很精确。我的体会是
;
第一、多读。
“读书破万卷,
下笔如有神”这是人人都明白的写作经典。读书是
从根本上改变胸中无话可写的尴尬处境,是让自己写好作文的唯一途
径。小学课本里的文章都是经过严格筛选的,多是文质兼美,不少是名
人的佳作。因此,认真学好每篇课文,对提高写作水平是十分重要的。
广泛地阅读一些课外书籍:童话故事、寓言故事、民间故事、成语
典故等。这类文章语言活泼流畅,情节曲折动人。或歌颂美好,鞭挞丑
恶:或预测未来科技美好前景;或表达一个做人的道理,很多同学们是
很喜欢读的。
优秀的书籍既可以积累更多的语言材料,
又可以通过阅读
借鉴文章的语言技巧。对好的美文要背熟,一篇篇美文烂熟于心,大都
能下笔顺畅,在写作文时才会语言优美、生动,妙语连珠。
第二、多看。
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生活即作文,作文来源于生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水
来”投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心,观察生活是获取写
作素材的主渠道。离开了生活作文就成了无本之木,无源之水。在我们
周围那美丽的景色常常引人注目,
生活中总会发生很多事情,
用心发现
世界上美好的事物,
用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,
做个有心人,
留心观察生活,
便会有源源不断的作文内容。
由于有了观察,
有了体验,
同学们在作文中就会很自然地流露出自己当时的各种不同感受。
这样在
写作的时候,就会有内容可写。
第三、多说。
把一天当中看到的、
听到的事经常说给周围的同学听,
要把话说明
白,意思表达清楚,这样不仅提高了口语表达能力,更是有话可说才会
有话可写,达到“言之有文”的训练。
第四、多思。
有了观察得来的资料,还不等于能写出好文章,还必须通过巧妙的
构思,精心的裁剪,才能写出好文章。作文之前要多想一想,理清写作
的思路再动笔。想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样谴
词造句,这些在动笔之前都要想好
第五、多练。
每天写五十至一百字的日记,可以写自己看到、听到的,心里怎么
想就怎么写;
可以写出日常生活中所感受到的喜怒哀乐,尽情地抒发自
己的情感。我手写我心,放开思想去写,大胆写,敢于写。这些事可以
是发生在学校的,也可以是发生在家庭的、社会上的。此外,还可以写
一写看完一部电影、
电视剧、
一本书的感受„„生活中一切有一定意义
的东西,都可以写在日记上。
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