[六年级下册借物喻人的作文关于蜡烛的]我心中的蜡烛 蜡烛，在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是蜡烛，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。 蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身...+阅读
一、妙用修辞法 修辞能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。 如运用比喻的修辞手法：“生活是本无字书”、“生活是五味瓶”。 运用设问的修辞手法：“诚信是什么”。 运用对偶的修辞手法：“背后的艰辛，眼前的鲜花”。 运用对比的修辞手法：“痛并快乐着”、“高尚与卑鄙”、“有欲与无欲”。 运用修辞手法拟出的题目，可以使读者感到生动活泼，激发读者的阅读兴趣。
二、逆向思维法 对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。 如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。 针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。 针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。
再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”，等等。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。
三、巧设悬念法 在标题中设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，也能紧紧抓住读者的心。同时，一个富有悬念的题目，也会让你有话可说。如“富有的乞丐”、“为啥服毒，福楼拜”、“在月球安家”、“十七个太阳之后”、“美丽的谎言”、“那次，我真的哭了”，等等。
四、引用嫁接法 有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美，借用它们做文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。 如引用名言：“言必行，行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。 引用诗词：“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴（情）还有晴（情）”。
引用成语：“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。 引用歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”。 引用学科用语：“几何人生”（数学用语）、“快乐守恒定律”（物理用语）、“患者吴成新诊断书”（医学用语）、“心灵底片”（摄影用语）、“拍卖你的生涯”（商业用语）、“当心孩子缺‘钙’”（生物用语）。
五、点化翻新法 将现成的名言警句、成语、俗语、广告等改动一两个字后赋予全新的寓意，或者反其意用之，这样的标题推陈出新，惹人注目。 翻新成语：“杞人忧水”。 翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”。 翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”。 翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”。 让文章标题新颖别致，方法很多。
当然，拟题只是作文成功的第一步，要想作文出色，还须在选材、构思、语言等方面下功夫，只有这样，才能题文相称，浑然一体，否则会出现华而不实、虎头蛇尾等弊病。
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