[求一些比较好的高考作文素材]2010年高考作文素材1、还生命以过程 不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出...+阅读
2010年高考作文素材
1、还生命以过程 不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。 还历史以真实，还生命以过程。 ——这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。
2、有所敬畏 在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。 一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。 相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲，他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严，那么，一切欲的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。 相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”，那么，这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚，他敢于践踏任何美好的东西，包括爱情、友谊、荣誉，而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回；结交再多的哥们，也体味不了友谊的纯正；获取再多的名声，也不知什么是光荣。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所抛弃。
3、上帝只掌握一半 自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。 不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生；这就是一生的命运。
4、心灵的轻松 生命是一个人自己的不可转让的专利。 生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。 因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。 我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么短暂）都能感到快乐。 只有轻松才能使人不虚此生，才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。 对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。 我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。 当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知—— 追一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
5、想 念 常常会无端地想念一些人。 想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生...
语文作文素材
压力效应 很多研究发现，适度的压力有利于我们保持良好的状态，更加有助于挖掘我们的潜能，从而提高个人与社会的整体效率。比如运动员每到参加比赛，一定要将自己调整到感到适度的压力，让自己兴奋，进入最佳的竞技状态，如果他不紧张、没压力感，则不利于出成绩。 再如考试时，适度的压力能调动我们的大脑，让我们兴奋，考出好的成绩。所以，适度的压力对于促进社会发展、挖掘内在潜力资源，是有正面意义的。 老船长的“压力效应” 有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到了可怕的风暴。水手们惊慌失措，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。“船长是不是疯了，往船舱里灌水只会增加船的压力，使船下沉，这不是自寻死路吗？”一个年轻的水手嘟囔。
看着船长严厉的脸色，水手们还是照做了。随着货舱里的水位越升越高，随着船一寸一寸地下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地减少，货轮渐渐平稳了。 船长望着松了一口气的水手们说：“百万吨的巨轮很少有被打翻的，被打翻的常常是根基轻的小船。船在负重的时候，是最安全的；空船时，则是最危险的。当然这种负重是要根据船的承载能力界定的，适当的压力可以抵挡暴风骤雨的侵袭，但如果是船不能承受之重，它就会如你们担心的那样，消失在海面。” 这就是“压力效应”。那些得过且过，没有一点压力，像风暴中没有载货的船，往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻。而那些负荷过重的人，却不是被风浪击倒，而是自己沉寂于忙碌的生活。 压力要加得恰到好处 在对待孩子的教育问题上，我们也要注意“压力效应”。
现实生活中，有些孩子一旦感到在校不顺，家长就要到学校兴师问罪，生怕孩子受到一点委屈。家长爱孩子的心情可以理解，但他们没有意识到，孩子和成年人一样，都是在摔打中获得成长。日本人在孩子的成长过程中，还会人为地给孩子制造一些挫折与压力，比如在严冬季节，让孩子接受一个小时的冷水实验，增强孩子的耐寒能力与体质，这同时也是磨炼孩子心理承受力的训练。 适当的压力并非不是一件好事，比方现代人普遍感到的生存压力，可以变成工作的动力，开发我们更大的潜能，推动个人与社会向前走。同样，适当的压力可以成为推动孩子学习的动力，但当压力超出孩子所能承受的负荷时，压力也会产生负作用。此时，学习对孩子来说已成为被动的行为，压力越大，独立思考能力尤其是创造力越弱。
因此，加压是一门艺术，施加压力方法不当、发生偏差，不仅无助于学习，还将使孩子形成不良的习惯与心理倾向。 压力加得恰到好处才能产生好的效果。在孩子有潜力可挖却因惰性或热衷于其它活动不愿向深度拓展之时，就有必要对其施加压力。人都有积极与惰性的一面，当两者较量，惰性一面即将占上风时，及时施加压力无疑效果最佳。而当压力超出认识水平而成为一种负担时，就要及时减轻压力。对于家长来说，还应注意将外部环境的无形压力“过滤”，引导孩子正确看待外部所施予的压力，抵御消极影响，让孩子感受到最合适的力度。 因人而宜施加压力 另外，每个孩子都拥有与生俱来的天赋，家长在对孩子恰当加压的同时，应想方设法尽可能地去发掘这些天赋。
对具有各种语言优势和技巧的孩子，其最好的学习方法是多听多阅读，并鼓励他们用外语自由交谈和写作；对善于抽象思维、概念清楚、喜欢探索事物相互关系的逻辑运算型孩子，应多让他们玩逻辑填字游戏，给他们讲推理故事，对其提出的寻根究底的问题给予理性的解答；对喜欢亲自参与各种活动、喜欢亲自动手做事的整体动作型孩子，应让他们参加各类富有创造性的活动，如参加戏剧活动并担任角色，参加手工活动和体育运动；对有音乐艺术天赋的孩子，美妙的音乐、和谐的旋律对这些孩子最有益处，应让他们上各种音乐课，观摩各种音乐表演，参加各种音乐活动，独唱也不失为一种方法。 人生不可能没有压力。的确，想想并不曲折的人生道路，升学、就业、跳槽，我们人生的每一个足迹都是一次次施压的结果。
没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。当我们尽情享受生活乐趣的时候，应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。 生活本来就是丰富的，任何人的生活都不会一成不变，我们需要一帆风顺的快乐，但也要接受挑战和压力带给我们的磨炼。恰当给孩子加压，是教育的一门艺术，老师和父母需细细思考好好琢磨。 压力效应 大家都说“有压力才有动力”。 现实生活中，似乎提及压力，人们的心就下意识的感到紧缩。压力就真的百无一是吗？ 有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到了可怕的风暴。水手们惊慌失措，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。“船长是不是疯了，往船舱里灌水只会增加船的压力，使船下沉，这不是自寻死路吗？”一个年轻的水手嘟囔。
看着船长严厉的脸色，水手们还是照做了。随着货舱里的水位越升越高，随着船一寸一寸地下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地减少，货轮渐渐平稳了。 船长望...
积累作文素材
大家好，又到了我们每周在线分享的时间。今天我们交流的主题：之前的课上我们分享过如何观察生活积累素材，但是在课上我发现孩子们还是缺乏素材。这是为什么呢？于是纠结之下我对那些没有素材的孩子进行了逐个式谈话，最后我发现不是孩子们不会观察生活，而是观察到了，思考力却跟不上，导致了作文的中心没有深度，不知道如何进行深入的思考。于是我们又在课上进行了如何培养孩子思考力的分享，长期的训练。慢慢的孩子的作文就不愁没有素材。下面我就把这个过程简单和大家分享一下。大家可以回去和自己的孩子操作一下。a不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋之后都给b吃，刚开始b很感激，久了，就习惯了。他忘了这个鸡蛋本来就是a的，a想给谁都可以。有一次a把鸡蛋给了c,b就心里不爽了，b找到a和a大吵一架，并从此绝交。
这是一个小故事，也可以说是我们生活中的一个小现象，在你在我在他在我们身边都或多或少发生过，可能被我一笑而过，或者传为笑谈。而如果我们进行了思考，这就是一个很好的写作素材。下面大家来思考一下，你从这个小现象中得到了哪些人生的智慧呢？思考的过程即是培养孩子思考力的过程。 那就是如何引导孩子思考了，首先我们一定要让孩子思考，鼓励他说出自己的看法。因为每个人的习惯、经历、知识构成的不同导致我们看问题的角度不同，所以我想说，这样的问题是没有固定答案的，我们要鼓励孩子自己去思考。可能孩子的回答很非主流，请不要去嘲笑他，因为那是他自己的看法。需要我们去引导。只要我们耐心的引导，定会发现孩子的进步，定会有欣喜。
首先我们要引导孩子从不同的角度去思考问题，比如从a的角度b、c、的等角度去思考，完全会得出许多不同的人生启迪。 为什么有些孩子的思考不够深度，就是因为他从来不知道换个角度去看待问题。ok我们可以引导孩子先从a的角度来分析思考。a不喜欢吃鸡蛋，那么这个鸡蛋对a来说是可有可无的，a把这个鸡蛋给了b吃，b很感激。这给我们的启示是：举手之劳，对别人来说可能就是莫大的帮助，就能收获快乐。我们继续思考从a的角度我们还能得出一些启示。a和b和c的关系我们可以认为是朋友，那么b相当与a的老朋友，c相当于a结识的新朋友。a在结识了c之后却把鸡蛋 给了c， 这就告诉我们在结识新朋友的同时，不要忽略了老朋友。我们再来从b角度来思考。a把鸡蛋给了b，刚开始b很感激，可是久了之后就习惯了，直到后来认为a把鸡蛋给自己是理所当然的事情。
他忘了，这个鸡蛋本来就是a的，a想给谁都可以。这告诉我们：习惯了索取就忘记了感恩。没有一种给予是理所当然的，我们应该学会感恩。我们再来思考一下，b为什么会不爽呢？b为什么和a绝交呢？难道仅仅是那一颗鸡蛋吗？ .却陷入了a与b的纷争。这带给我们的启示就是：生活中有很多事情是我们无法预料的，即使是一颗鸡蛋有时候也会让你陷入困境。所以我想说，我们用这种方法和孩子进行思考交流，我们会发现连自己的思维都被打开了。这难道不是一种培养孩子思考力的方法吗？只要我们愿意做，孩子的变化就会让我们感到欣喜。下面我再来说一下，如何把这些感悟，启示运用到具体作文中去。有一位花贩告诉我， 几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
大家先来思考这个花贩的启示是什么？我们进行思考得出智慧：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。那么这个启示 我们怎么用到作文去呢？我来简单说一下。有一次我看上了一款新出的限量发售的nike鞋子，因为班上有几个同学都有了，就我没有，和他们在一起的时候总感觉没面子。我央妈妈给我买一双，妈妈没同意，我暗自生闷气。有一天早上，妈妈对我说阳台上的花枯萎了，要我和她一起去花市买花。在买花的过程中，我们得知这样一个常识：几乎所有的白花都很香，而愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。妈妈若有所指的对我说：“孩子，人不也是这样吗？” 我的心不禁一颤，是啊，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。于是我在也不提买鞋子的事了，和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了，因为我要做一个有内涵的人，有芬芳的人…………于是我在也不提买鞋子的事了，和同学在一起的时候也不在感觉到没面子了，因为我要做一个有内涵的人，有芬芳的人…………ok，这就是根据我们刚才得出的启示构造的一篇作文的思路。
启示就是我们作文的中心，就像酒，我们需要一个瓶子把它装进去。这个瓶子就是咱们上次课分享作文的结构。 有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的， 因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。ok这个又带给我们怎么样的启示呢？这给我的启示是：要珍惜青春，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。 看看这酒怎么用瓶子装呢？有一次的期末考试，信心满满的我，自诩没有任何问题， 成绩出来后，却 因为粗心的问题，成绩一落千丈。从此，我一蹶不振。 有一天，妈妈对我说家里阳台上的花枯萎了，要我陪她去一趟花市，买几盆花回来，在买花的过程中，一个花贩告诉我们：...
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