[以学校的一角为题目字数300字左右写一篇作文]青藤绿树鸟喧天，小桥流水对花间。这就是我们谊和园的美景。谊和园有两道花廊，廊子旁边，假山、池沼、草坪、花树，构成和谐完美的图画。 廊子是建在树木之间的，廊上“谊和园”三个...+阅读

沟通这个词大家都很熟悉。交流沟通是人类行为的基础。但是，您的交流沟通是否能准确传达出您的愿望、或对某事不予赞同的态度？成功与否，与其说在于交流沟通的内容，不如说在于交流沟通的方式。要成为一名成功的交流者，取决于交流的对方认为您所解释的信息是 否可靠而且适合。交流沟通涉及到各式各样的活动：交流、劝说、教授，以及谈判等。您要在这些活动中游刃有余，并培养出高效沟通所需的技巧。 那么，沟通有哪些好处呢？首先，沟通能获得更佳更多的合作，它还能能减少误解，能使人更乐于作答，能使人觉得自己的话值得聆听，能使自己办事更加井井有条，能增自己进行清晰思考的能力，能使自己感觉现能把握所做的事。 了解了沟通的好处，我们在来看看如和有效的沟通。良好地进行交流沟通是一个双向的过程，它依赖于您能抓住听者的注意力和正确地解释您所掌握的信息。您给人留下的印象是一贴正确理解您信息的催化剂。犹如发酵粉能使面团发酵膨胀一样，印象是沟通至关重要的组成部分。 或许有些人会说，我想与人沟通就沟通，不想沟通也没什么啊。是这样吗？答案肯定是否定的。大家想想，在工作中，您需要与您的上级、下级、相关部门、尤其是您的客户打交道，也就是进行各种不同层次的沟通，如果你认为沟通没必要，那你就不能与你的上下级处好关系，更别说去和他们打交道了。如果您发现自己与人交流沟通不当，想一想是否因为自己没能重视沟通？ 有了良好的沟通，办起事来就畅行无阻。沟通涉及到获取信息或提供信息，在这种或那种之间，或对他人施以影响以理解您的旨意并愿意根据您的愿望行事。 然而，许多问题都是由沟通不当或缺少沟通而引起的，结果会不可避免地导致误传或误解。所以，要想获得有效的沟通，了解什么地方会出错，无疑是大有用处的出发点。 那么，与人沟通又有哪些地方容易出错呢？我们来看看这些：

1、沟通不当的标记 下面这些话您一定不会陌生： “如果您的意思正是这样，那又为何不这么说？” ＂我实在没听明白。＂ 而通常这些话您根本就不会说出口，只是以皱眉或叹息的形式表达出来。从这一点可以看出，沟通的内容与接受的内容并非只字不差，因此，想法子填补两者的鸿沟是至关重要的。

2、没有正确的阐述信息 不能对沟通的内容进行清晰而有逻辑的思考。例如，当要表达“我们需要些信封”时却说“信封用完了。” 不能理解对方的关注所在并正确地表达信息，以便获得对方的全部注意力和理解。例如，该用通俗上口的口语时，却用了晦涩拗口的学术语。 如果您的信息没有得到清晰的表达，它便不能被听者正确的理解和加工，有效的沟通也无从谈起。

3、给人以错误的印象 三个方面最值得注意： 外表：着装时不拘礼节表明您要么对交流沟通的另一方漠不关心，要么您想先声夺人。破烂的牛仔裤和邋里邋遢的运动鞋与笔挺气派的西装给人以截然不同的印象。根据场合的不同，两种着装风格都会给人以完全错误的信息。 措辞：不假思索地使用乡言俚语会得罪他人，也会扭曲信息 。举个例说，私下里把顾客或主顾叫作“伙计”似乎给人以一种哥们义气的感觉。但它也不知不觉地传达出对别人的轻慢。 拖沓：不准时赴约表明您不把别人当回事。如果某人守时，别人就会认为他很在意，把别人放在心上，但如果总是迟到，就会给人这样的印象，即沟通的内容是不重要的。 以上所有这些都会传达出这样的一个信息，就是您没有真正把别人放在心上，亦或您即使把别人放在心上，也不会在乎他们的观点和需求。甚至在您开口说话之前，怎样才能防止产生沟通障碍，怎样才能树立正确的印象，仔细想想这两个问题是大有裨益的。

4、没有恰当地聆听 即使您说话时人们在干些其他事，如看报，或者转着手上的笔，他们也会告诉您，他们在听您说话。但是，如果听者没有按您的要求行事，您就有理由怀疑，认为他们根本就没有把您的话听进去，因为他们把“听”和“听进去”混为一谈了。 如果人们没有聆听，他们也是有可能听到片言只语的，但会错失至关重要的部分，因为他们的注意力已开小差了，或者，他们只拾得您的一些牙慧，反把它当作全部了。这些话可能被听到并进行了加工，但不会照单全收而进入他们意识的深处。 举例说，如果某个教师看到学生在课堂上神游并去问他：“我说了些什么？”这个学生完全可以鹦鹉学舌般地复述一些，但他却没有真正地理解。 如果人们从您说话的内容和方式作出判断，认为您不可信，他们也不会有可能听您说话。重要的不是您所传达信息的内容，而是把信息传达给对方所使用的方法，正是这一方法激励对方去聆听您欲沟通的内容。 很明显，如果人们没有用心聆听信息或注意说的内容，他们是很难记住的。如果没有适当的汲取说话的内容，错误理解的余地就大了。 那么，沟通又有哪些技巧呢？ 一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会...

急求一篇关于沟通的文章

微笑是最好的沟通方式古语说：严师出高徒。严格要求学生，固然是必要的，但严格要求学生，这是否就等于在学生面前要板着面孔说话呢？在一次学生习作里，一个学生写道：“老师课堂上的您为什么脸上几乎没有笑容呢？老师，您笑一笑吧！”这是学生对我说的话？我感到很意外，学生需要老师的微笑？生活中的我笑容常挂在脸上，可是课堂上的我为什么会对学生那么吝啬，一点微笑都不愿意给他们呢？我以前曾多次看过这样的一个公益广告：一个人兴冲冲的走进电梯，却看到那里站着一个表情冷淡的人，进去的这个人脸上的表情也慢慢的僵硬了，第三个人进去后，他的表情我们不难想像。这时候进来一位年轻妈妈抱着个八九月大的孩子，孩子看到电梯里站这么多人，嘴里发出了“咯咯”的笑声。

听到孩子的笑声，三个年轻人同时把目光转移到了孩子的脸上，看到孩子可爱的笑脸，三个年轻人的脸上也慢慢的露出了灿烂的笑容。他们把微笑带到了工作的地方，又把微笑传递给了每一个人。微笑看似简单，它不但是一种令人愉快的面部表情，它还可以缩短人与人之间的距离。那么老师是不是也应该在课堂上把微笑传递给学生，用微笑和学生进行沟通呢？自从看了学生的习作以后，我经常对着镜子微笑。每次上课总是先调整好自己的表情，走进教室的第一刻起就让学生看到我的微笑。一节课下来奇怪的发现往日上课眉头紧锁的学生竟然也会笑了，上课专心听讲的学生多了，学生的学习积极性也提高了，回答问题的学生也多了。这一切都源于老师的微笑，是我的微笑感染了学生。

学生们需要老师的微笑，老师的微笑可以给学生自信，可以提高 学生的学习积极性。原来学生的要求并不高，他们只需要老师的一个微笑。如果你早上起来就把孩子批评了一顿，那么这个孩子一整天可能就高兴不起来。我们的学生也是如此，如果一上课就受到老师的批评，整节课就会无精打采。爱动、爱玩是孩子的天性。每每上课铃声都结束了，那些玩的正带劲的孩子却还是讲啊，笑啊，动啊……此时的学生真是“目中无人”。面对此情此景，以前的的我会顿时火冒三丈，训斥起来，学生一看我变脸，马上急刹车，一个个小身体坐的必恭必敬，一双双眼睛盯着我。可没过一会又热闹起来了，我只能停下来再训斥一番，一节课似乎觉得很漫长，学生也没有什么兴趣学，真的没什么好的效果。

自从我感受到了微笑的魅力，每次走进教室前，不管教室里有多热闹，我都会微笑地走进课堂，微笑地环视教室里的每一个学生，自然而然学生会感到老师在关心他们，就会停止喧闹，认真听老师讲课。“笑”它能架起信任的桥梁，能赢得学生的欢迎，能建立起良好的师生关系，这样对教学工作会带来意想不到的效果。“笑”也激发教师教学的积极性，增强自信心和责任感，使教师的教学水平得到充分的发挥，使教师达到最佳的教学效果。投桃报李，你给学生一分爱心，学生会回报的更多。要把微笑带进课堂，带进每一个学生的心里，让微笑贯穿课堂教学的始终，使它最大限度的发挥作用。面对灿烂的生命我们要学会微笑。让我们用爱的微笑去征服学生的心灵，用爱的微笑和学生进行沟通。

给于是最好的沟通作文800字

每个人都需要和别人沟通，每个人也都想和别人沟通.因为沟通能让我们深入地了解对方内心真实的想法.可是，人们常常认为沟通单单只是两个人的交谈，这是错误的看法.其实，沟通是一次心灵的融合，是一场真诚的对白，是寻找挚友的基础，是确立信心的关键，是走向光明的阶梯，是走出黑暗的灯光.在沟通中，我们可以发现彼此的长处和不足.当你在与别人沟通的时候，你就会发现，其实你是那么的无知，那么的微不足道，那么的幼稚.只有通过沟通，你才能真正地认识自己、了解自己，才能真正地打开心扉去感受生活的一切.同时，沟通也会帮助我们从失落的阴影中解脱出来.沟通不仅仅局限于朋友之间，同学之间、老师之间、家长同孩子之间，凡是你觉得对你自己的成长有益的人，都可以和他们进行沟通.沟通的时候，一定要与对自己的成长有益的人去沟通.有些人会给你指出阳关大道，但也有些人会引导你走向犯罪.因此，选好沟通对象将决定你能否通过沟通而获得有益的收获.我和我的同桌就属于前者，我们经常在一起交谈，一起讨论一些关于学习的问题，谈论我们两人心中的烦恼和遇到的快乐.在交谈中坦诚相对，自由地畅谈心中的理想，这样的交谈不是很好吗？这才是真正有意义的沟通.每个人都需要沟通，每个人都需要朋友的关心.而只有真正有意义的沟通才能交到一生中最好的朋友，才能找到学习和生活中的精神支柱.因此，让我们学会真诚沟通吧！...

关于高效沟通的三个关键如没有看过这篇文章可以查下百

《高效沟通的三个关键》读后感 难得的闲暇时候静静地读一本好书， 感觉精神居然在疲劳的状态下还能有很多的触动， 《高效沟通的三个关键》就是这样的一本书。 这本书区别于其它成功学和管理学书籍的特色有以下几个： 第一，它很简练，抓住了要害而又提纲挈领，而非面面俱到。第 二， 他阐述的是如何以一种符合自身规律和客观规律的方式由内而外 地改造自身和环境，既不是热情鼓动和心理安慰，也不是简单的听话 照做。第三，它建立了一个合乎规律的模型，更容易记住和操作。 看完这书之后自己从心灵到精神得到一个高度的提升。同时，也 认识到自己在认知、理解和处理某些问题上存在一定欠缺。书中谈到 的七个习惯不是独立存在的，每个习惯之间都密不可分，相辅相成。

正如个人和团队一样，也是依附于彼此存在的，个人要明确自己的目 标，并为目标努力的过程是辛苦漫长的，成绩也并非显著，而团队通 过个人集思广益，换位思考，促进彼此的沟通和合作，达到产出与产 能的平衡。不管是否遵从，它都存在，也是七个习惯的基础。 习惯一，积极主动。我们每个人都并非被动的，主动是人类最本 质的天性。主动的人，无论外界怎么变化，内心始终都有自己的一片 天空，即使在逆境中也可以追求上进，激励自己，主动创造出有利的 条件，能够更多的专注于自己的影响圈，使知识、技巧、意愿在影响 圈内平衡，并使其不断扩大。任何情况下，积极主动的人不谴责，不 抱怨，始终相信“我可以”，通过改变个人行为，改进自己的缺失， 努力做好。

积极主动是实现产能和产出平衡的必要条件，也是其它六 个习惯的基础。 我一直对于自己喜欢的事情都是抱着积极的态度，但 是遇到自己不喜欢的就始终是能躲就躲， 其实这在侧面反映了我的一 个问题，就是思想上没有认识到位。积极主动的去解决问题总比畏畏 缩缩来的实际，换言之，我根本还没有能力改变周遭的环境，所以只 能改变自己接受， 并且积极主动的接受才能对自身发展起到良好的促 进作用。 习惯二，以终为始。以终为始的一个原则基础是“任何事都是两 次创造而成”。无论是否意识到，是否能够控制，生活各个层面都存 在第一次的创造。另一个原则是“自我领导”。无论哪个行业，领导 都重于管理，也先于管理，领导应当放手让管理者自己去分析问题， 解决问题， 学会确立使命宣言， 确定自己的目标和方向并付诸于行动。

对于企业，制定企业使命宣言，让所有员工参与进来，唯有参与，才 有认同，才能激发大家的向心力，调动大家的工作热忱，对企业有更 多的创造价值和奉献精神。史蒂芬柯维在这本书中说过，只有道德是 约束自己成就自己的基本，因而精神层面的认知就显得更为重要。我 们说做事讲究有始有终， 但是现在很难有人能把开始作为结束来对待 一整个事件。 习惯三，要事第一。实现有效的自我管理，时刻把重点放在第一 位，在紧迫和重要之间，知道取舍，有足够的自制力。在工作中确认 自己的角色，根据自己的角色确立目标，针对每一项目标能够安排具 体的实施时间，有轻重缓急之分。每日计划变成每日调整，即使有突 发事件发生，也可以对每天的工作作出适当的调整，提高工作效率的 同时也能够轻松工作。

授权也是提高效能的一种方式，成功的授权， 不仅可以体现出有效的管理，也有助于个人和团队的发展成长。 习惯四，双赢思维。大多数人认为，非强即弱，非败即胜。如果 彼此都愿意真诚的去理解对方，倾听对方，或许会发现，世界除了胜 败两条路，还有第三条路等待挖掘，那就是双赢，结果或许比预期想 象的要好很多。做到双赢其实并不难，只要做到诚信，成熟，知足就 可以了。 习惯五，知彼解己。古人云：“知已知彼，方能百战百胜”。以 理解为目的，从倾听者的角度去看待事物。要知己解彼，首先要先去 了解对方的需求，在情感和理智上理解对方，然后，再让对方了解自 己的想法，能够进行有效的沟通。当我们真正了解对方的时候，我们 之间的分歧将不再是沟通和进步的绊脚石，反而更有利于促进发展。

习惯六，统合综效。与人合作重要的是尊重差异。当有不同观点 的时候，我们应该表示肯定，给予理解，当看到两种解决问题途径的 时候，可以尝试去寻找统合综效下的第三种路径，如习惯四里所说， 如果坚持双赢模式，愿意努力去理解对方，或许受益的解决方案会更 多。 听从别人的不同意见， 对自己来说也是一种体会， 更值得去了解。 习惯七，不断更新。人生最值得投资的就是不断磨练自己，进行 自我提升和完善。 在工作中学习，在学习中工作，具备良好的思考、 学习、创造和适应的能力，实现学习、坚持、实践的螺旋式上升的良 性循环。我们每个人都是一面镜子，在真实的反映自己形象的同时， 也反映出他人的形象，肯定他人的积极性和责任心，不仅有助于我们 自身的强大，还可以建立良好的人际关系。

“刺激与回应之间存在一段距离， 成长和幸福的关键在于我们如 何利用这段距离。”坚守原则，肯定自我，与人为善，相信人生不止 输赢两种抉择，还有双赢的可能。不管从事什么职位，做什么工作， 我们每个人都应该养成...

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