[初中作文如何选材技巧指导]“意”就是思想，就是观点；“材料”就是事迹或事例，也包括道理；“中心”就是题目所限定的范围。如以“挫折”为话题，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周...+阅读
如何做到“凤头豹尾”[一]开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用[二] “结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
以什么为话题的作文凤头豹尾700
“妈妈，我要学古筝嘛，你让我学好不好嘛！”“不行，不行，你这人做事总是虎头蛇尾的，买了古筝，还不是浪费钱！”妈妈说道。“真是个小气鬼！”心里这么想，嘴上可不能这么说：“妈妈，你渴了吧？我给你倒杯水去......”终于，妈妈经不住我的死缠硬磨，答应了。我高兴得一蹦三尺高，逢人便说：“我要去学古筝啦！” 第一次去上课，走进教室，好安静哪！只见其他同学都冷静地看着老师，肯定是“老手”！不能让那些“老手”太得意！ 回到家，开始狂练。早上，闹钟一响，我战胜了瞌睡，踢开了被窝，爬起来，搬出琴，认真地弹起来......直到妈妈激动地到我房间来叫我洗脸、刷牙、吃早饭，准备上学，我才罢休。吃饭的时候，嘴里还哼哼着调子呢！一副意犹未尽的样子。
大概过了一个月，我开始讨厌古筝。因为它占据了我所有的娱乐时间。“格格，你去练会吧！”妈妈在旁催道。不到五分钟，我就不想再弹了。妈妈无奈地摇了摇头...... 第二个月，我都对它视而不见了。最后，不幸的古筝沦落到了我家的车棚，盖满灰尘。...
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