[以《我的发现》为题写一篇日记]上周布置学生写一篇日记，回家观察亲人或周围朋友同学，以《我的发现》为题，找一找某个人习惯性的语言和行为。 ? 日记交上来以后，我读到了不少精彩的日记，学生们善于观察，写得生动...+阅读
亲身的经历使我有了更深的体会，读了《绿山墙的安妮》就好像喝了一杯清醒剂，深深地感到安妮才是我学习的榜样。安妮的成长经历对我的生活和学习会有很大的启发和帮助。首先，一个人要自尊、自强，安妮虽然是个孤儿，但她不自暴自弃，而是勇敢面对现实，主动与人沟通、交流，用自己的行动赢得了许多朋友。我平时比较胆小，不大敢和别人沟通，不善于表达自己的感情，读了安妮的故事使我明白了应当怎样树立自信，怎样与人交流，从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。其次，要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮从一个胆小怕事的孤儿，通过自身的努力，终于成为了一名受人尊敬的优秀教师。我屡次没有评上三好学生，一度非常伤心和难过，安妮的经历告诉我天上不会掉下馅饼，没有人能够随随便便成功，不经过艰苦的努力，就不能达到成功的彼岸。
从现在开始，我要像安妮学习，努力克服爱面子、胆小、不自信等坏毛病，我想只要认真付出，就一定会有结果，因为一分耕耘，一分收获，通过不懈的追求，三好学生的梦想，我应当可以实现。
作文：我的初二生涯
生活就像一段一段的接力赛，初一的懒散，初二的坚持，最后初三的冲刺。
现在的我，处在中间的阶段，想坚持却不知道脚下的路在哪里。众所周知，学海无涯。然而初二的我没能沉浸在乐园之中，自然苦作舟。每天朦朦的起床，每天跟着大众随波逐流，别人读书我也读书，下课的铃声照常，我也在一种习惯之中去忙碌着，上课、做笔记、下课、嬉戏、回家、玩耍.......可是，我的生涯里却泛着涟漪，不见其壮阔的波涛，连我自己都埋没在这份安逸与平凡中。
可是，校园的绿依然在闪着青春的光芒，远处的钟声依然在飘渺中令人遐想，同桌的他依然充满希望的对我微笑，父母的爱，老师的期望却在这平淡的生活中有增无减。我有什么好不知足，也许我的初二，是要坚持。坚持的是，让每一个平凡的一天中充满不平凡。
那就是，不要多想，快快乐乐过好每一天。
关于初2生活的一篇作文 600字急！！！
愉快的初中时光
一眨眼，我迈进了初中的大门已经有一年多了，已经渐渐地熟悉了初中的生活，渐渐地了解了金桥中学。
在这一年多里，我认识了很多新的同学，他们各自毕业于不同的小学，但却迈着共同的步伐，抱着共同的理想，一起跨进初中的大门：一起生活、一起学习、一起成长。
告别了小学生活，每天背着沉重的书包，行走在苍茫夜色之中；每天握着钢笔，将知识书写在白纸之上。 虽然初中相对小学而言，不就是辛苦一点累一点吗？但是俗话说：“有付出才会有收获！”如果还像小学一样，没有大量的付出，那么绝对不会有较好的收获！
在初中里，我告别了小学辛勤教育我的老师、关心我的同学之后不免有一点伤感，但是时间总是在来断地前进的，我这一点点的伤感立刻就被交新朋友的喜悦而取代。我想：两年之后，我不就又要与初中的同学分别了吗？所以我要好好珍惜与他们一起的时光、好好珍惜在钱塘的每一天。
一年多以来，我已经熟悉了初中，慢慢地与它有感情了。在这一年多中，苦恼很少，欢乐很多，新的环境现在对于我来说没有适应不适应的，因为我已经爱上了它，爱它幽静的过道，爱它那亲切的晚自习。
这一年多来，更多的是学到新的知识，而且都是小学所没有接触到的新知识，而且还多了小学没有的主课与新的课程，它们使我又再次得到了获取知识的喜悦！
初中，一个美妙、愉快的将要度过的时光、
难忘的初二生活作文
每当夜幕降临的时候，我都会想起我的母校。现在，我已经是一名高中学生了，但是我无论如何也忘不了陪伴我三年的初中。 难忘初中的校园。 春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。 夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。 秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。
看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。 校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。 难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！” 难忘初中的老师。 记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。
面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。 难忘初中的同学。 闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！ 难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中的点点滴滴！
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