[那堂课真有趣500字]小朋友，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。 比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语...+阅读
四季真有趣
哈哈！四季真是太有趣了，一会儿大地复苏，一会儿烈日炎炎，一会儿秋高气爽，一会儿寒风刺骨。让我们一起走进千变万化的四季吧！go！出发喽！
首先来到春天，春天万物复苏，冰雪融化，瞧！春姑娘正迈着轻快的脚步走来。春姑娘来了，大地也就从冬寒中苏醒过来了，被人们砍伐的草木又重新从土里茁壮地长出嫩芽。几阵春雨过后，她留下的是一片经过精心滋润的万物。小草更加嫩绿，毛茸茸的惹人喜爱，一排排高大的钻天杨上，新绿的叶子显得十分水灵、饱满。这就是真正的春天。
接着来到夏天，夏天骄阳似火，热风扑面，让人难以忍受。夏大哥气喘吁吁的跑来了，在一望无际的绿草中，隐隐约约可以看见一只只彩蝶在草丛中翩翩起舞，这时蜻蜓也来凑热闹，蜻蜓落在草尖上，随着微风摇来摇去。这就是真正的夏天。
然后我们来到秋天。秋天是金色的海洋。秋风萧瑟，层林尽染；在阳光的照耀下，闪闪发光。枯黄的树叶从树上飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。这就是真正的秋天。
最后我们来到冬天，这是一个十分寒冷的季节。北风呼啸，雪花纷纷。雪，潇潇洒洒，宛如天鹅弹落的华衣；依依袅袅，犹如仙女剪碎的祥云；密密麻麻，恰似玉人摇落的梨花······这就是真正的冬天。
你看，四季的变化多么大呀！四季真是太有趣了！
幼儿园公开课中班有趣的表情相关内容
一：在教学设计上能从小朋友喜欢的故事情景入手进行设计，通过故事
的引用，抛出任务时，在情景中进行完成。但是在讲故事中如果是自己讲，
可以配上一个插曲，会加强故事的趣味性，或者提供一个场景图片，能更好
的把孩子引入情境。
二：孩子们能很快的认识了几种表情，并有创造性的画出了自己喜欢的表
情。这方面通过孩子表演模仿来完成表情，在模仿过程中引导孩子作出各种
表情。在画的过程中，孩子们有创造性的完成了此画。在完成了这个表情后，
其实想让小朋友到前面说说自己画的表情，但是孩子们有些没有规则性。我
在画之前应该有提示语言或者注意事项，这个过程中有些不知所措。在准备
课中我应该考虑到每个细节的处理，如果现场有所变动也要学会冷静处理。
三：课堂活动是教者与学生的双边互动活动，此课我在准备中忽视了孩子的
个体差异。像有的孩子上公开课和平时一样喜欢回答问题，而有的孩子就会
表现的有些害怕，面对课堂中不回答问题的孩子，我也应该做到有的放矢的
去引导他，不可能每个孩子都是千篇一律的，让这些孩子也能在活动中找到
自己的快乐。我在备好教案的同时更应该备好自己的学生。
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