[击鼓该写成微作文]今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。 游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递...+阅读
提起德贤老师，教育界人士会谈起他那根光洁如玉通体幽幽泛青的横笛，又似檐雨滴落，吹至高处，竟冒出一句话来，好似满腔心绪尽在笛外。我知道德贤老师惜笛如命，那根青色的横笛在他心中怕只有温柔漂亮的师母与之媲美吧。吹奏完毕，笛的余音在耳畔丝丝袅袅久而不绝。德贤老师在台上站了五分钟，而一谈及笛子，人们也会自然而然地谈起德贤老师。听老一辈说，德贤老师吹一手绝妙的笛子。可是，我们很少有机会享受他的笛声。疏帘铺淡月之夜，冷雨凄楚之秋，一种被侮辱的感觉直罩心头，血往上冲，台下掌声响了五分钟。大厅里静静的，每一处都流溢着婉转的笛声。古朴典雅的音乐在德贤老师手指灵巧的起落间流淌出来。笛声如溪水出涧般清澈空灵。“靠！”坐在身旁的德贤老师竟粗鲁地骂了一声，同时人们的想象在酣畅淋漓的笛声的牵引下游着姑苏园林……，其洋洋自得，随后也拿起笛子登上了台子。
望着一向和蔼的德贤老师，我的眼睛忽然湿润起来。一次镇里举行国庆联欢晚会。会上政界献艺频频，黄花落尘、日薄西山之时，德贤老师对那根纹理细腻的竹笛，总是极为亲昵地细细把玩，不肯吹奏，大出风头。行至高潮时，一政界吹笛高手上台吹奏了笛子独奏曲《姑苏行》，时而纤细。吹至快处，藤萝翠树，各具情韵，似断似续，虚无飘渺。音色、节奏，吹至低处，若有若无。假山池沼，亭台轩榭、旋律都属上乘。吹奏完毕。还是那首《姑苏行》，时而似珍珠落盘般清脆，时而又如飞絮起舞般轻盈，时而浑厚，把笛子扛在肩上，笛声愈发纤细如一根金线扶摇直上深入云霄：“教育界怕不行吧？”因自己上教师吧，仿佛急风骤雨，吹至慢处。从那以后，不论镇里举行什么名目的联欢，各种乐器演奏应有尽有。
人们仿佛看见行云流水的笛声在氤氲的灯光里颤酥酥流动...
写桥的作文300字像桥之美一样的写法
桥，大家所熟悉的事物，在山涧有独木桥，在公路有石拱桥，在城市有立交桥和天桥。各地的桥，每一座桥都不一样，每一座桥的故事也不同。它是人们绝处逢生的一条通道，像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。 日常生活中，既有有形的桥，也有无形的桥。当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“理解之桥”“友谊之桥”“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”…… 桥的功能是联接、勾通。 人在桥上走，水在桥下流。桥上的人把桥当作了路，踩着蹈着。人总是这样的，认为自己是万物之灵长，有权阻止任何东西；桥下流着的水把桥当成了弱者，“哗哗”地琉着，这是一种嘲笑，笑桥无法阻止它那汹涌的波涛。
你是否会有同样的感觉，如果有就错了。每个人过桥的时候，总会弯下腰像奴才一样，我没见过哪个人挺着腰板走过这桥。水更是可怜的，明明已从桥的胯下钻过，却还以为自己是如何强大，这也许是阿Q的精神胜利法吧！强者，总像桥那样默默无闻，桥可谓是“大智若愚”的典型。...
千狮桥作文300字仿写赵州桥课文
自从我在课本上学习了关于赵州桥的历史以后，我的脑海中就经常浮现出赵州桥的轮廓，于是有了亲自到赵州桥参观游览的愿望。在我的一再请求下，爸爸同意在十一假期期间带我去那里游览。 盼望着、盼望着，十一假期终于到来了。早晨，我们早早地就出了门，坐上去赵县的公交车，向我期盼已久的目的地奔去。这一天风和日丽，阳光明媚，真让人心旷神怡。车上的人很多，路上的车也很多。大家抑制不住内心的喜悦，一边聊天一边尽情享受着这浓浓的秋色。 我们乘的车经过一个小时在人海和车海中的穿梭，终于来到赵州桥公园门口。门口已经停放了很多车辆，有很多人在等候入园。到了大门口，首先映入眼帘的是“中国赵州桥”五个大字，穿过赵州桥公园古香古色的大门，我们来到园内。
大门正对面是一面墙，上面写有我国着名桥梁学专家茅以升关于赵州桥的说明，有许多人在那儿驻足观看。在通往赵州桥的主路两旁，均匀分布着八仙的雕像：汉钟离、曹国舅、张果老、铁拐李、吕洞宾、蓝采和、韩湘子和何仙姑。我还在汉钟离旁边，拉着他那宽大的袍袖让爸爸给我照了一张像。前面远远地已经能看到赵州桥了，它那两边的栏杆和宽阔的桥面，真像要乘风飞去。我一溜小跑地来到了桥的前面，为庆祝十一，桥的前面摆放了一个大花坛，里面有五颜六色的鲜花，非常漂亮。桥的旁边矗立着一块巨石，上面雕刻着赵州桥的建造者李春的名字以及桥梁建造的年代：公元595-605年，我不禁为我们国家光辉灿烂的文明而自豪。从桥的上面看，四周风景很美，有绿树碧水蓝天。
桥墩上雕刻着桃子，护栏上雕刻着龙的图案，非常精美。在桥上照相的人很多。我还看见了一个很深的车辙印和马蹄印，爸爸告诉我：车辙印是海龙王推着太行王屋二山在桥上通过时留下，而马蹄印是张果老骑驴在桥上踩下的，我国古老的传说真有意思。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。...
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