[一个有趣的故事的作文400字怎么写]童年趣事 星期天在外婆家，闲来无事，妈妈便提议，我们全家来一次画画比赛。我听后连连点头，画画可是我的强项，我连忙请了小姨来当裁判。并豪气冲天的说：“妈妈，要是这次比赛我输了，下...+阅读
一：今天下午，我和春笋园尖尖作文馆的同学们玩了一个有趣的游戏，我还是第一次玩呢！这个游戏很好玩，逗得我哈哈大笑，差点儿笑破了肚子。我想，你要是知道这个游戏你也会心动的。这个游戏的名字叫“默契”，这是两个人玩的游戏，一个人猜，另一个人做动作或用语言来表达，但是不能说到这个成语中的字。 前面两组在笑声中结束了。第三组，是我和小明来玩，我们共猜对四个，得了40分，没有小组比我们的得分多，我们猜对了“九牛一毛、笨鸟老飞、鸡飞狗跳、车水马龙”这四个成语。我们先猜“九牛-毛”这个成语，小明用手势表达了“九”和“一'，我一猜就猜出来了，用手做了牛角的形状，放在头上，我轻而易举看出来这是“牛”，接着，他指着眉毛问：“这是什么？”我。我们再猜“笨鸟先飞”，他做出很傻的样子，我就知道是笨，而前两场猜到过这个成语，我就猜到了“笨鸟先飞”这个成语，每轮我们都带着微笑，胸有成竹的样子。我们后来猜“鸡飞狗跳”，小明叫＂喔喔喔＂，让我猜出了“鸡”，接着，他两手往外扇，我就知道是飞，小明＂汪汪＂的叫，这明显是狗，他用力往上跳，这当然是跳啦！还有-个“车水马龙”，这让我在心里暗暗地笑，我只做出开汽车的样子，就让小明猜出“车水马龙”。小红和小白猜的“滴水成冰”让我回味无穷。小红问：“海里有什么？”小白说：“鱼”，让大家笑破了肚皮，小红气得说了一声“哎呀！”再问：“鱼生活在哪里？”小白居然说：“湖里”，小红追问“湖里有什么？”他还说“鱼”。让大家哈哈大笑，好久了才停了下来。 在这个游戏中，我觉得我的表达能力和沟通能力还行。二： 今天下午，老师让大家玩一个游戏，这主要是考考大家的记忆能力的。 老师把同学分成八个小组，让
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5、7这4个小组来看一张图，并把看见的告诉同桌，而且等一下要让同桌检验他说的对不对。过了一会老师放了一张图片在屏幕上，五秒钟后图片消失。同桌告诉我的是：我看见了一个白色的高脚杯，有两个人的头像，好像是一个人在照镜子。老师叫了很多同学回答，大家说的都差不多。 过了一会儿，轮到我们
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6、8这4组观察了。老师放了一张图，短短的五秒钟一下子就过去了，图片消失。我对同桌说：“我看见了十一个人头，每一个人头都是由一棵树枝组成的。” 第三次，老师让全班同学一起看，时间不限。这次我看见了一个小姑娘。老师叫同学回答，有的说是一个老太太，因为她的眼睫毛就是眼睛，头发旁边就是耳朵，但是我总是怎么看都不像，不知道为什么。 这就是老师想考考我们的题目。三： 一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。 跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀！ 我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧！男孩子们个个像醉汉；女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡！”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。 突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈！我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。 我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。 玩晃板多有趣呀！真让人回味无穷。四： 今天，老师说道：＂同学门，我们来玩个游戏吧！＂同学们非常高兴，齐声说：＂好！＂等老师说完游戏规则后，我们就拉开了游戏的序幕. 老师首先拿出了四纸片，分别写了四个字＂官＂“打＂＂说＂＂贼＂。接着老师把四张纸片叠好放在桌子让，我们抓阄.抽到＂说＂的人猜谁是＂贼＂猜错了要挨打.我们为让自己不当＂说＂个个在心里念上几百遍：别让我拿到＂说＂，千万别让我拿到＂说＂呀！念归念，还要抽.我抖了抖身子，心想：算了！听天由命吧！怕啥啥偏来.我把拿到的纸条打开一看，正是＂说＂.我当时真想跑出去藏起来，唉！真倒霉！猜＂贼＂吧！呀.我看了看老师又看看小明，又看看小点，后来我看小明一脸的阴笑，我想＂贼＂肯定是他，于是我说道：＂小明是`贼`！＂可小明把纸条放到我面前一看，天呀！他是＂打＂，啊！太可怕了，因为他和我一样都是同年级呀！下手一定很重. 当我回过神来，看到小...
有趣的游戏活动作文
有趣的游戏活动
星期五下午，我们班举行了“猜猜他（她）是谁”的游戏，同学们都十分高兴，期盼自己能当上被猜着或是竞猜者。
“猜猜他（她）是谁”这个游戏终于拉开大幕啦！同学们经过讨论确定了三条游戏规则：
1.游戏由1名竞猜者及6-8名被猜者参加；
2.同学只能回答“是”或“不是”；
3.者只能提3个问题。
第一轮，难度比较小，只有6名被猜者和1名竞猜者。经过投票，林嘉源很荣幸地当上竞猜者。这时，我总算松了一口气，心想：幸好没叫到我。游戏开始了，只见林嘉源紧紧捂住眼睛，好像是要让大家知道他没有偷看。这时，黄祥宇轻轻地走过去，拍拍他的肩膀就立即退回原处。林嘉源睁开眼睛，提了两个问题，大家都争先恐后地回答，教室里一片沸腾，可他却看准时机，问了一句：“是谁？”毫无防备的同学都差点说出了名字，紧接着，同学们哄堂大笑。林嘉源知道这个计谋被看穿了，于是赶紧换了一个问题，很快，三个问题提完了，笑声也渐渐小了，只见他紧皱着眉头，在思考着：这个人到底是谁？教室里鸦雀无声，有的同学在耐心地等待着，有的替他捏一把e69da5e887aa62616964757a686964616f31333337373539汗，我则屏住呼吸，不知道这紧张的气氛何时消失……时间一分一秒地过去了，好容易林嘉源才报出一个错误的名字，同学们又笑了起来，并告诉他正确答案，他羞愧极了，学了一种动物叫声之后，飞快地跑回座位。接着，我们又进行第二、三轮的游戏……
时间飞逝，很快就到下课了，我们只能依依不舍地结束游戏。我多么希望每周的写字课都能玩这个游戏，让我们的课堂气氛活跃起来。
给我一篇以游戏为话题的作文
家园合作的颈上之花—游戏
爱玩是孩子的天性，游戏始终是孩子的最爱，当任何活动以游戏形式呈现的时候，孩子的注意力就会自然而然地被你牢牢抓住，当然，由此产生的活动效果也会得以成倍地提升，应该说，这样的优质效果也是我们每一位教师所努力追求的，在平时的教育教学中，我们也会为此而或多或少地设计并开展一些相关的游戏活动，而在与家长的家园合作中，很长一段时间以来，我们却将游戏放置在了一个比较次要的地位，这主要是因为我们忘却了家园合作的主要或者说是最终目的是为了发展幼儿，而不仅仅是流于形式的家庭和幼儿园之间的低层次的互动。
既然游戏是孩子的最爱，同时又能产生令人满意的效应，我们何不将此引用到家园合作领域，以此为新的切入点，从而使得家园合作不断向纵深推进。
一、 简单易行的亲子游戏。
现在的家庭多为双职工家庭，父母平时忙于工作，和孩子一起游戏的机会真可谓少之又少，即便是偶有空闲，也因一时想不出合适的游戏而无奈作废，这既不利于孩子的发展，同时又对亲子关系是一个巨大的威胁，既然我们发现了问题的所在，作为教师和幼儿园就有责任将此问题通过相应的手段或形式加以解决，在实际工作中，我们发现，简单易行的亲子游戏不失为此项问题的一剂良药，我们的具体举措有以下几点；
1、利用《我和爸妈一起看》版块为家长提供相应的游戏内容，主要有一些即看即玩的内容，如走迷宫，按规律填数字，看看有哪些形状等等，自从这一系列的版块布置出来后，我们经常可以看到家长带着孩子在版块前或思考、或亲自动手做一做的情景，另外还布置了一些如手影游戏、猜谜语等可供家长在任何和孩子相处的时间里进行的游戏，而且此类游戏多半是极富创造性在里面的。
2、利用《家教导报》以文字、图示的形式向家长说明一些利用身边的现有资源即可开展的亲子游戏，如大人用双手拖住孩子玩开飞机，孩子双脚踩在家长脚背上玩齐步的游戏等等，自从此形式运用以来，常会听孩子们谈论在家和父母玩得多么开心，游戏是多么地好玩，此形式能给孩子带来如此巨大的快乐也就是对我们最大的褒奖。
3、利用亲子竞赛活动来进一步增强家庭的凝聚力和增进家庭与家庭之间面对面的交流，通过幼儿园的协调，组织、并设计出一系列的亲子游戏的比赛，在以家庭为单位进行的游戏中比赛中，一家人齐心协力，奋勇夺冠，很多家长在参与活动后大发感慨，第一次与孩子走得这么近，第一次让孩子感受到了父母的认真与执着，也第一次看到了别的家长与孩子的默契程度。
二、 长盛不衰的民间游戏。
民间游戏之所以能在民间源远流长、长盛不衰，其趣味性和可玩性是不言而喻的，因而，民间游戏也就被我们吸纳到了家园合作中来。
民间游戏挑花绳便是众多民间游戏中的一朵奇葩，他简单易形又干变万化，说它简单是因为游戏道具简单，一根细绳便可开展此项游戏，说它干变万化是因为同样一个花样，你可以有不同的挑法，挑出形态各异的花样来，这样简单多变的游戏即可以在孩子和家长，又可以在孩子与孩子，孩子与老师之间展开，孩子在与不同的对象合作的过程中，不仅提高了动手能力，合作能力，而且也能从不同的对象那里学到多种挑花绳的经验、技巧。正如有的家长所说，没想到从小玩到大的挑花绳，孩子不仅几天就学会了，而且还挑出了许多他们从未尝试过的新花样呢。这或许便是家园合作与民间游戏相结合所产生的良好效应吧。
三、妙趣横生的科学游戏
e时代的孩子，可以说是在充满科学的环境中成长起来的，所以，既然科学就在身边，我们何不利用起来，让孩子从小养成爱科学，讲科学，用科学的好习惯呢，在家园合作中一味地进行简单地科学说教是达不到上述目的的，因而我们就引导家长采用游戏的手法来加以变通，如利用废旧物制作新型军舰、飞机、卡车，用小电珠做动物的眼睛让其闪闪发光等等，虽说科学成分不高，想法还很幼稚，有时甚至很难与科学联系到一起去，但这毕竟是孩子结合实际，动了一番脑筋之后的成果，我们有理由相信，在简单地创造背后，无数个小小爱迪生将就此诞生，当然，作为幼儿园我们利用科技节为这群小发明家提供了展示成果的舞台，对他们的创造发明给予了高度的肯定。
游戏为家园合作添上了一抹亮色，它让家园合作活了起来，拉近了家园双方的距离，同时让孩子们在玩玩中各方面都得到了发展和提高，这真是一举多得的好举措，游戏的形式种类很多，需要用我们的慧眼去观察，用大脑去分析，从而让游戏的作用在家园合作中发挥到极致。
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