[面对挫折时作文500字要自己写的]在面对挫折的时候作文500字 “xx,66分！”王老师漫不经心的瞥了我一眼。什么？我如触电一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老师的愤怒而又漫不经心的目光以及同学们得意洋洋的...+阅读
无人监考的考试 今天，我们进行了一场特殊的考试——无人监考。 这次考试，班级里一团糟。说话的说话，偷抄的偷抄，对答案的对答案……你看，A同学正像热锅上的蚂蚁——急得团团转。只好左顾右盼，拿着试卷左边的同学，又右边的同学，实在问不到答案，他就干脆把知识宝典——语文书拿出来抄了。 一向成绩优秀的B同学，他非常镇定，不像A同学那样着急。只是把会做的先完成，等到遇见“拦路虎”时，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原来B同学的好成绩是这样得来的。 有人想问C同学呢？ C同学呀！早就跑到“大学堂”里去偷抄了。你瞧！他拿着试卷一会儿跑到“金山”去坐坐，一会儿又“飞”到“富翁岛”去享受不劳而获的“金银珠宝”。 …… 我坐在座位上专心致志地做着试卷。
突然，半路杀出一只“拦路虎”，我冥思苦想着该怎样解决呢？想着想着，一个坏念头进入我的脑袋里——学其它人一样去偷抄。可是，我又想到爸爸妈妈曾教育我∶要做一个诚实的人，不要只想着偷抄，会做的先做，不会做的先放着，等会做的全做完后，再去想。 我实践了妈妈教育我的话。 成绩揭开后，偷抄的人被老师批评了。我则考了一个高分。从这次的考试中，我悟出了一个道理：考试的时候，无论遇到什么困难，都不能着急，要镇定。会做的题目先完成，不会做的先放着。等会做的做完后，再去思考。追问：老师真厉害。
考试无人监考的主题班会
一、指导思想： 为了发扬中华民族精神中的诚信美德，培养学生诚信意识，强化诚信做人的观念、为建诚信校园创造良好的育人氛围。
二、活动主题：做诚信学子，建诚信校园
三、活动时间： 期末考试期间：年 月 日
四、参加年级： 三——六年级申报“诚信考场”的班级
五、活动内容与安排：
（一）考前活动 1.宣传发动，班级申报 各位班主任在班级进行深入的宣传和发动，阐明活动的意义和目的，组织本班学生讨论并填写“无人监考，诚信考场”申报表，确定本班级“诚信考场，班级诚信口号”，作诚信宣言，全班学生签名承诺，上报政教处（1月9日）。
2.校长室、政教处根据各班申报情况，确定每个年级诚信考场的班级名单，并公布。（1月10）。 3.被选中的班级再次进行广泛的教育动员，教育学生珍惜机会，维护班级集体荣誉和形象。（1月10）。
4、被学校批准为“诚信考场”的班级，学生人人收集“诚信语”（名言、格言、警句等），人人动手制作“诚信警示卡”。（造型不限）（1月10——11日） “诚信警示卡”内容： 诚信警示卡 诚信语 诚信人： 时间：
5、宣誓活动。
诚信考场的班级学生在班主任带队下于2006年1月11日下午3:00在三楼演播厅进行“步入诚信考场宣誓活动”并进行签名活动。 诚信学生宣誓语： 我志愿加入诚信考场的行列，以人格保证，诚实守信，认真复习，积极备考，严守考场秩序，珍惜自我声誉，诚信做人，诚信学习. 培养诚信品格，塑造诚信人生。以诚实的态度，交上一份诚实的答卷。
6、考试前一天傍晚，诚信考场的教室黑板上写上“诚信考场，班级诚信口号”。教室门上贴上“诚信考场”（1月12日。）
（二）考试进行中。
1、重温宣誓活动。 在各门功课正式开考前五分钟，诚信考场的班级全体学生对照黑板上的诚信宣言进行集体诚信宣誓。
2、分发试卷后，教师离开考场。
3、协调老师工作及安排。
教导处设立考试巡视员，及时准确掌握考场信息。 考试结束后，协调老师将各班试卷收齐。
（三）考试结束后。 总结表彰 考试结束后，政教处、教导处联合对诚信考场的情况进行评估。 ①如名符其实，则在校会上给予表扬，当月“星级班级”评选加10分，并宣布该班继续定为下一次考试的诚信考场。 ②如发现考试违纪作弊的情况，学校将在全校会上点名批评，对违纪学生给予校纪处分，取消该班当月“星级班级”评选资格，并取消该班一个学期“诚信考场”申请资格。
（四）活动延伸： 设立“诚信考场”，将成为一项常规工作，采取试点→成功→推广的办法，逐渐扩大范围，最终目标是全校所有班级都能成为“诚信考场”，全校学生考试不设监考教师，让诚信自律成为每一位学生的自觉行为。 班级诚信口号仅作参考：
1、迈进诚信考场，更显诚信品质！我的诚信，同学见证！考试纪律，自觉严守！
2、锲而不舍，团结一致，扬诚信之美德，做诚信学生，树诚信班级。
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上课铃响了，只见杨老师捧着一叠语文试卷走进教室，然后把试卷发了下来。杨老师事先声明：“要自觉遵守考场纪律。自己的答案要遮住，别大大方方地让别人看。同样别人的知识自己也不能去‘偷’。这次测验无人监考。”杨老师提醒完之后，便转身离开了教室。我预测：接下来教室肯定会“鸡犬不宁”。
无人监考的考场，每一位同学都在埋头奋笔疾书，专心致志地做着题目。教室里鸦雀无声，此时掉下一根针都能听得见。有人托腮深思，皱紧眉头在努力地回忆着课文里的内容；有人为突如其来的灵感而暗自庆幸；有人因较差的记忆力而感到自卑。
时间在一分一秒地流逝着。我心想：咦，今天太阳打西边出来了？我开始怀疑自己是否眼睛失明，耳朵失聪。平时几位男同学的话匣子有如滔滔江水，连绵不绝啊，关也关不住。难道这回被冯老师施了魔法，主动关上了？由此看来，无人监考跟有人监考效果同样好啊。没有一位同学扰乱课堂纪律。同学们惊人的表现，完全出乎我的意料。
但是，好景不长啊！同学们最终没有坚持到最后。大约还有15分钟，大家的自觉性逐渐消失。原来安静的教室又恢复了课间“生机勃勃”的景象。不管三七二十一，索性聊天吧。同学甲说：“你还有几道题没做好啊？”“我还有一道。”同学乙回答。有的直接把试卷放在了一边跟同学讲起笑话来。“咯咯咯，嘻嘻哈哈”。打乱了其他同学的思路。同学丙埋怨道：“你们别讲话，人家都在检查试卷呢。这样没完没了地笑太缺德了。”“是呀，很烦。”不知哪位同学接过话茬。有的甚至说起来网络游戏，一个比一个讲得响，一个比一个讲得起劲。看来大家还是不够自觉，还是在我的意料之中。
杨老师之所以设定了无人监考的考场，是因为要培养我们的自觉性。无论什么形式的考试，我们都要自觉遵守考场纪律.
作文无人监考咋写
今天，我们进行了一场特殊的考试——无人监考。
这次考试，班级里一团糟。说话的说话，偷抄的偷抄，对答案的对答案……你看，A同学正像热锅上的蚂蚁——急得团团转。只好左顾右盼，拿着试卷左边的同学，又右边的同学，实在问不到答案，他就干脆把知识宝典——语文书拿出来抄了。
一向成绩优秀的B同学，他非常镇定，不像A同学那样着急。只是把会做的先完成，等到遇见“拦路虎”时，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原来B同学的好成绩是这样得来的。
有人想问C同学呢？
C同学呀！早就跑到“大学堂”里去偷抄了。你瞧！他拿着试卷一会儿跑到“金山”去坐坐，一会儿又“飞”到“富翁岛”去享受不劳而获的“金银珠宝”。……
我坐在座位上专心致志地做着试卷。突然，半路杀出一只“拦路虎”，我冥思苦想着该怎样解决呢？想着想着，一个坏念头进入我的脑袋里——学其它人一样去偷抄。可是，我又想到爸爸妈妈曾教育我∶要做一个诚实的人，不要只想着偷抄，会做的先做，不会做的先放着，等会做的全做完后，再去想。我实践了妈妈教育我的话。
成绩揭开后，偷抄的人被老师批评了。我则考了一个高分。从这次的考试中，我悟出了一个道理：考试的时候，无论遇到什么困难，都不能着急，要镇定。会做的题目先完成，不会做的先放着。等会做的做完后，再去思考。
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