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自习课讲话反思

03月19日 编辑 39baobao.com

[晚自习缺席检讨书100字]尊敬的学校领导: 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以向学校表示我对逃课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个学校的...+阅读

你这个 。。挺不好写的。。。还没有悬赏分、、、恐怕 今天小组评比中。。我们的小组被评为最差的小组。。。因为今天。。。我们的小组说的话最多。。。。最开始执行这个小组评比制度的时候。。。我并不能理解为什么老师要让我们几个小组之间做比较。。直到今天、、、老师让我们写反思。。。我才认认真真的做想来。。想一想这个问题。。(这个算开头、、你自己在往里面加内容。。肉麻点。。恶心点。。) 上自习是让我们培养成一个在自我约束的环境中学习的能力。。。上自习不仅自己需要一个安静的。。好的学习环境。。。更是要为他人创造出一个安静的环境。。。这是培养为他人着想。。更是为自己负责任(这块就说上自习有什么好处)。。。。。紧张的课程。

。必须有充足的时间去消化知识。。。这样自习对我们来说就尤为重要。。。。然而。。。当我们自习的时候。。。班级有其他同学在说话。。。这就对我们产生了严重的影响。。(开始说自习说话有什么不好了。。影响他人。。。给他人造成不好印象。。影响自己。。。效率降低、、、不能及时消化知识、、、完成作业。。等等等等。。自己写。。) 通过今天的反思、、、让我知道了、、、自习的时候一定不能说话、、、虽然我说话的次数不多。。。我更要提醒他人、、、、帮助同学们、、、等等、、、这就说你今后的表现、、、然后肉麻一点。。。使劲的白话。。。。凑够字就行了

学习反思500字

学语文要打好坚实的基础,首要的是着力加强文言文学习。在这方面,现行的语文教材(即课本和读本)给我们提供了极其有利的条件,无论诗词或散文,大都是传统名篇,即丰富又完美。以高二年级第三册为例,共计诗词58首(课本35首、读本23首),散文20篇(课本8篇,读本12篇);其它各年级自然也差不多。这样又多又好的教材,只要我们在课内外切切实实地学习了,真正地掌握了,对于打好语文基础,应该是毫无疑义的。这里需要特予提出的:一是要真正理解。这就须借助于文言实词、虚词和文言句式,明白其含义,懂得其用法,了解有关典故。二是要真正掌握。那就须借助于熟读、背诵(熟读应是普遍要求,背诵则可根据教材提示进行);并且做到“学而时习之”。试想,高中三年,如果把语文教材中文言文名篇真正学好,学到手了,这对打好语文基础该有多大作用! 其次是更多地掌握名句。

我们都知道,名句是我们民族语言中的精华,更多地掌握它们,不仅能丰富我们的语言,提高我们语言表达的素质,而且能使我们获得美的享受,情的陶冶。这些名句都具有精美、凝炼,琅琅上口,蕴含深远哲理,寄寓广阔、引人联想、想象,激起感情共鸣等特色。如高二第三册课本中就含有“信誓旦旦”(《氓》);“少壮不努力,老大徒伤悲”(《长歌行》);“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》);“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”(《琵琶行》);“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”(《蜀相》);“恰似一江春水向东流”(《虞美人》);“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”(《鹊桥仙》)等等。但要掌握这许多名句,必须深入理解其内涵,并熟练记诵,以便信手拈来,恰当引用。

此外,更多地剖析名句,也可以更有效地提高自己的分析、鉴赏能力。 再次是认真研究现代文中那许多名篇或佳段,深入体悟,从中吸取营养,以提高我们的阅读能力和作文能力。以高二第三册课本中的名篇为例。比如郁达夫的《故都之秋》描写了一些具有故都特色的景物以抒发其神往、眷恋而又略带落寞隐忧之情;以南国之秋对比衬托故都之秋却又令人感到自自然然、浑然一体。这些特点都是值得深深体味的。又如这一册课本中琦君的《泪珠与珍珠》一文中有这样一段文字: “记得有两句诗说:‘玫瑰花瓣上颤抖的露珠,是天使的眼泪吗?’想像得真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故事:‘天使的眼泪,落入正在张壳赏月的牡蛎体内,变成一粒珍珠。’其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子,分泌液体,将沙子包围起来,反而形成一粒圆润的珍珠。

可见生命在奋斗历程中,是多么艰苦!这一粒珍珠,又未始不是牡蛎的泪珠呢!” 这一段写法相当别致,堪称佳段,其特点:第一,它是全文居要的点题中心段;第二,它的结构十分明晰自然,它由引用与感悟两个层次构成,前一层两则引用是用转折关系(然而)表进层意思构成的;后一层抒发一己之感悟而自然地引出扣题的中心句。 当然,学习名篇或佳段颇具特色的写法是并不容易的,但在深入鉴赏的基础上学还是应该提倡的,“取法乎上”嘛! 还有是注意常用词语和成语的积累,以丰富自己的语言。在语文教材中,每一篇课文,无论文言文或现代文,该有多少常用词语和成语可资积累呢!可以说,一个学期积累三五百个是并不困难的,关键是能够持之以恒;若一曝十寒,则是无济于事的。

同时,积累的基础上,尚须注意巩固,其有效方法是:①常用词语必须置之于一定的语言环境之中,理解才深刻,记忆才牢固;②许多常用近义词须经过比较辨析,理解才更准确;③某些成语须了解出处理解才确切。如“东山再起”查到它出自《晋书·谢安传》,本义是指辞官后再度任职,而后发展变化转为比喻失败后恢复力量再干。 最后是认真运用,使之转化为语文能力。具体做法是:除了遵照语文老师的要求,认认真真地做好课内作文和练习外,自己应有计划地见缝插针,利用可以利用的时间,采取写日记、随记、周记、生活片断、简短评述、组段、联句等方式,运用消化,天长日久,我深信,通过上述各种学习活动积累的语文知识和语言,必将转化为语文能力。这样一来,学好母语,打好语文的坚实基础,就不再是一句空话了。

作文反思关于上课不举手

亲爱的老师:我已经认识到自己的错误,我辜负了家长的期望,老师的教会,学校的培养。在学习方面,我应该上课注意听讲并且记好笔记,积极举手发言,课后认真复习预习,要有钻研问题的勤奋精神,而我却没有做到想象中的那么好,我上课不认真听讲,说废话,有时候还会 ,我这种学习不认真的态度真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深,在写这份保证书的同时也深刻的意识到自己的错误,缺点。再次,我这种行为还在学校同学之间造成了及其坏的影响,破坏了本来良好的校风和形象。同学之间本来应该互相学习,互相促进,而我这种表现给同学带 了一个坏头,不利于学校今后的发展及建设,老师是非常关心我们,爱护我们的,所以再今后学习的日子里,我要听老师的话,接受老师的批评,并且及时的改正,充分理解老师对我们的要求,并保证不会再有以上的不良行为发生。

在纪律方面,我也很认真的进行了自我检讨,我对上课开小差,睡觉,讲废话以及传纸条的不良行为感到深刻的抱歉与内疚,我非常的愧疚,老师费劲心机的教育我,希望我之后能够有出息。而我的种种行为体现了我对老师的不尊敬,在老师讲课非常投入的时候,我却与同学在讲废话,对此我感到非常的抱歉,我在今后的学习日子里,一定要上课认真听讲,不再与同学讲废话或者下课大声喧哗,希望老师能严格的督促我,我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不交头接耳!不再有类似的情况发生,不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师原谅我,相信我能够记取教训、改正错误! 在生活方面,我应该勤俭节约,买一些对学习有帮助的东西,不会在向以前一样花钱大手大脚的了,而且我也要改正上课吃零食,不认真听讲的坏习惯,我也不会再向以前一样乱扔垃圾,不但这样我还会遇到地上的垃圾就捡起来扔进垃圾桶,还会督促其他同学不乱丢垃圾,把垃圾丢进垃圾桶。

我保证,在今后的学习中,不会再有以上的事情发生,我也会对这一切进行进一步的总结,希望老师严格教导,原谅我,相信我能改正这些错误~!...

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