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关于写作，我用的是《写作160篇》，主要背的是书中经典必背的30篇文章，当然预测部分也有背，快速浏览一些热点话题，记得王老师说过必须要在考前能写作出30篇文章，其中十篇应用文，二十篇图画作文。这样在考场上你才能写出至少令自己满意的文章来。以下是个人在写作中摸索的方法。
NO.1 背诵
第三步骤就是背诵：背诵一些经典的话题范文，尽量达到“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善”。例如文章里的高分佳句，可以选择性的熟记加之模仿，灵活运用到写作中去。
NO.2写作
写作写作，背完之后还是要动笔写！“好记性不如烂笔头”，可以拿考题多加练习。可以找有范文的题目进行练习，因为这样方便写完后能与范文进行对比。
NO.3仔细对比
第三个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别；第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别？第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别？这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。写完一篇之后及时检查文章是否切题，行文是否流畅，有无严重语法错误等，同时通过与范文的比较可以及时发现自己的不足，例如要检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是否完整地反映在文章之中。
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入。包括拼写、语法、标点，这种错误就是你写作的弱点，把这些错误用红笔标出来。发现自己的错误及时更正，然后自我总结，以免下次再犯。
NO.5 模仿
第五个步骤就是模仿：什么叫模仿？就是仿写你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
希望可以帮到你！
小学五年级班命题作文我感受到什么
春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像 秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微 风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。 小草有着这样一段故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破 土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中 尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自 己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕 吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的 一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！ 山坡有着这样一段故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被 施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗 掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。
它们也像抢地盘似的占 领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树 低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。 小河有这样一段故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一 下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的 照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了， 还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。一条条如银针在溪中流着流着，轻 轻地哼出清脆的歌声，在空中回荡，敲响了我的心灵。我喜欢溪水的纯洁；不 比墨水的污点。小鱼在戏嬉，又是多令人羡慕，他们的快乐，将我回到眷恋的 回忆中 小雨有这项一段故事：是多麽美的雨啊！春雨细细的，斜斜的，闪着光， 带着声，整齐地飘在大地，为一景一物梳妆打扮，也带来希望，带来喜悦。
春 雨像空灵的水晶，明净的美玉；像灿烂的明珠，耀目的钻石，但还要比碎银美 亮，比钻石还旦罚测核爻姑诧太超咖要闪耀。霎时，落到我的嘴唇上，我的皮肤上，感觉是多麽的凉 爽，也带我进入一个无比清凉的世界！ 春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、 神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气 质，令人赏心悦目！ 春天，神话般的季节！
怎么样写好命题作文
一次难忘的考试今天下午的作文课上，老师并没有象往常一样叫我们写作文，而是笑咪咪地对我们说： “今天我们来进行一次考试，是知识渊博型小学生测试题，但考试的时间只有5分钟，一定要看清题目。请想参加的人举手。”话音刚落，全班的同学都不约而同地举起手来。老师又问大家为什么要参加测试，有的同学说要挑战自我，有的说想看看自己的知识积累如何，有的说是好奇……我则在一边暗暗地下定了决心一定要考好，这可是个自我检测的好机会。终于拿到了试卷，我瞄了一下 ，一点儿也不难，于是就不假思索地做了起来。可当我没做完时，老师就宣布时间到了，并且说谁也不准再动笔。同学们都情不自禁地“啊”了一声。可这是老师发出的死命令，我们不得不听啊，一个个只好毫不情愿地把试卷交了上去。
交好试卷，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的在争论考试的题目，有的在埋怨为什么这么早就收掉试卷，有的在猜测这次测试的意图……就在这时，老师居然开始报分数了。这次考试的结果惨不忍睹：全班满分的只有8个，得0分的竟有32个，当然也包括我。原来这次测试只需做2、3两道题，试卷的最后写得一清二楚，而所有得0分的同学都是因为没看到这个要求而多做了题目。这个时候，我真的感到后悔莫及。现在我终于明白了老师的良苦用心，她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。有人说：细节决定成败，习惯改变命运。我要就远记住这次考试，让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。...
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