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魅力是吸引人的一种力量，大自然有无穷的魅力。比如那清澈的小溪，雄伟的山峰等。人身上也有无穷的魅力，它不仅是外在的美丽，它更是由内向外的气质，这便是人格的魅力。
魅力是一种本色。它不需要任何华丽的包装，也不需要任何矫揉造作。真正的魅力是一种自然的美丽，例如小孩纯真的笑容，没有压力没有烦恼。这种笑容是有魅力的。
魅力是一种品格。品格是魅力上一件必不可少的修饰品，一个拥有良好品格的人往往在群体中是受欢迎、倾慕的人。拥有良好品格的人身上必定对人热情；富有同情心；自励而不自大，自谦而不自卑。
魅力是一种修养。如果说品格是魅力的修饰品，那么修养便是魅力的核心。
人生在世，总会遇到许多不平等和不公正，无论身处逆境还是顺境
以品格为话题的作文800字
有人说现在这个世界已经没有真诚了，我并不赞同。真诚不需要被大众所评定，如果这样，它便失去了自身本来的意义。我记得一件发生在多年以前的事情。仔细算算，那件事距今已经有五年了，但我却一直对其念念不忘。我的记忆力在阴雨天的时候特别好，所以我总是能记得一些让我很受伤的事情——比如说五年前的那件事。天上下着下雨，整个学校都被笼罩在一片蒙眬的雨雾中。我在教室里用下课时间写着作业，本以为用这节下课的时间就可以把作业写完，可一只手却突然把我的笔抢走了。我慌忙抬头去看那人是谁，却发现我根本不认识这个人。我又仔细地在脑海里翻了一下我所认识之人的相貌，可仍是觉得眼前这人陌生得可怕。“请问你是？”我站起来问道。我深知各班之间不成文的规矩：如果不是替老师办事，是不能随便进别人班的。
若有例外，想必不是借作业抄就是打架。“你不认识我？”那人嘲笑似的看着我，“你是新来的学生吧，听说你成绩不怎么好。”他的嘲笑里有一种让人格外不舒服的口气。“你有什么事吗？”我没有理会他那伤人的话，便尽力地去转移话题。但这很明显不怎么奏效，因为那人不惜无视规矩到我的班里来应该就是专程来侮辱我的。“我可是全年级第一名。”他说，“就算你以前在农村是第一名，到了这儿，也只能是中下成绩！乡巴佬！”我已无法直视他扭曲的面容，至于他下面还说了什么，我也没有再注意听——反正都是些让人不开心的话。一年后，我没有在成绩榜上排名第一的位置看到那个昔日的第一名了。而我却在那个曾经属于他的位置上看到了我的名字。我花了很长时间去找他，最后我竟在成绩最差的那个班找到了他。
我跟邋遢不堪的他道了谢，因为他的恶言唤醒了我那沉睡在心底的尊严——为了这次的道谢，我也像去年的他那般顾不上规矩。“我该学学你。”他低下了头，没有了往日的威风，“你是个很……真诚的人——这是我用自己仅有的三年荣耀所能给你的最高的称颂。”他还是那样，把话说得很夸张。真诚这种品格不需要被大众评定，它只需要两个人知道就足矣——一个是你，一个是我。...
以品格为话题的作文600字
蜡烛品格
蜡烛是每一个人都见过的东西，古代的时候的人每天都要用蜡
烛小学生作文作文人网你也可以投稿，古人都要用蜡烛来照亮屋子
，还有一句名言大家一定都听过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干。”蜡烛只是一个非常简便，非常便宜的生活品，蜡烛越烧越
短，越烧越小。
蜡烛最伟大的是燃烧了自己，照亮了别人。蜡烛牺牲了自己，
却给了我们光明，这是我们最应该向蜡烛学习的，妈妈曾经在我过
生日的时候给我买过蜡烛，我把蜡烛点燃以后，关上电灯，蜡烛上
的火苗就像在跳舞一样，屋子里一下子就亮堂起来了，这么一个不
起眼的小东西居然有这么大的爆发力，我也从中学到了知识和道理
，我们应该做一个不重视外表而非常有实力的人。在生活中也有许
多像蜡烛的人，比如说我们的班主任赵老师，赵老师就是一个具有
蜡烛品格人，赵老师不隐藏自己的一丁点儿知识，把自己的所有智
慧和知识都传授给自己的学生，赵老师就是一位朴实、善良、有实
力的人，赵老师处处为我们着想，处处为我们操心。有一次我们的
班主任赵老师嗓子发炎，连嗓子都哑了，还坚持给我们上课，课上
有同学不听讲，老师会故意提高嗓门，让同学们注意力集中，赵老
师坚持把课上完了，我们没有落下课，赵老师的嗓子疼却越来越严
重，赵老师是我的好榜样，好模范，我一定要向赵老师看齐，我争
取超过赵老师，我一定不会辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。
我一定争取做一个具有蜡烛品格，默默奉献，不张扬，不自大
的人，我一定会好好学习，天天向上！
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