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我要一篇小学升初中的作文急用!

02月26日 编辑 39baobao.com

[我要一篇小学过年的作文]除夕夜迎着无数烟花回奶奶家,窗外震耳欲聋的鞭炮让我们不得不大声喊着说话,每个人的脸上都洋溢着幸福和喜悦,还是奶奶的一声招呼,我才留意到满桌的丰盛——五颜六色的菜肴摆成各...+阅读

“太阳出来喜洋洋哦!阿里山的哥哥去上学哦。”今天是开学的第一天。我背着书包哼

着小曲高高兴兴的去上学。

来到学校。哇,学校的面貌焕然一新了!我放下书包,百米冲刺的来到了学校的后山。

哇,后山的原来的垃圾堆变成草坪。这里空气清晰。小草点着头。花儿争先恐后的开放。

好像在迎接春天的来临。下面举行的是开学典礼。

首先讲话的是我们熟悉已久的老校长了。当她讲完了自己的话后。就由张主任说上学期的考试情况。我的心情由此变得非常紧张。因为我是代表学校一千多名同学参加全校计算机竞赛。一有什么差错,就会导致全校落后。

到了关键时刻,张主任说:“我现在表演的是五年级陈蒙同学,他获得市教育局的表扬,他的计算机成绩达到了全市第一名!”我的心情一下子蒙了。同学们高兴的跳了起来。都羡慕的看着我,害的我不好意思的低下了头。当我上台领奖的时候,我的心情此时跟127班全体同学的心情一样,是非常激动的。

电脑老师高兴的抱起我来。他说:“这只是刚刚开始,我们的目标是!”我们异口同声的说:“世界级计算机比赛!”“哈哈”。

回到教室之后,老师表扬了我。更加信心培养教育我电脑。使我电脑进步了许多。

啊,这真是多么快乐高兴的一天。希望每位同学都有这一天。让我们学习进步,

小升初感动作文

父爱

武胜路分校六年级学员 杜文龙

世界上有许多许多的爱,

而父爱却是

世界上最粗糙且最伟大的爱!

父爱虽然不像母爱那样

温柔细腻,

但却令你感到和母爱

一样伟大的爱;

父爱虽然沉默,

放在不起眼的角落里,

但却悄悄地散发着

芳香和温暖。

记得那一个夜晚,

我得了重感冒,

您快速地站起来,

穿了件单薄的外衣,

就把我背到了医院。

在我检查时,

只见您跑上跑下的

为我交费。

当我在打点滴时,

您却坐在我的

身旁大口的喘气。

豆大的汗珠淋湿了

您的外衣。

在我躺在床上休息时,

您却在一旁急切地问我的病情,

还不时看着我,

关心着我。

当时脆弱的我

已无力向您说声谢谢。

深夜,

大街上已无一人,

但您还背着我

走在回家的路上,

我的心一直无法宁静。

家中,

您首先把我安顿好

让我进入了“甜甜”的梦乡。

是您用无私的爱默默地谱写着

爱的乐章。

是您在人生的旅途中为我指明

前进的方向。

是您用朴实的语言和动作教会我如何坚强

是您在人生的道路上为我铺设

“爱的桥梁”。

是您让我树立远大的目标,

让我驾着小船在海上远航!

父爱,最粗糙,最不起眼,最伟大的爱。

小学升初中作文例文

第一:标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如2002年全国卷作文材料中有这样一段引言,“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择,但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择,在这种情况下,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?”根据这段文字,结合话题“心灵的选择”,可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”,甚至“生死抉择”也可。拟题尽量不要与话题毫不沾边,也不要太长。

第二:观点稳。即观点要正确、常见,即已得到世人及社会的公认,不要搞奇谈怪论,与公论背道而驰。这样立意,虽无新意,但至少是正确的。其实,在高考作文中,绝大多数的作文所表达的观点都是常论。

第三,举例稳。事例是充实内容和论证观点的证据,议论文中必不可少。举例如无新鲜材料,不要生造、臆造,因为这样反而会导致事与愿违,引起阅卷老师的反感。因此,所用事例只要切合话题,经典材料同样具有说服力。

第四:语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导位置,但语言是作文的重要因素不可否认。学生在作文中遣词造句要明白通顺,不搞生造词语,少用僻字长句,这样可以减少语病,消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽略了语言的基本要求,即要做到简明、连贯、得体。

第五:文体稳。近几年,话题作文提出“文体不限”,为学生选择文体放宽了范围,但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定,平时也训练有素。看近几件高考优秀作文,绝大部分都是采用这两种文体。至于连自己平时都没有训练过的文体(比如独幕剧、诗歌等),就不要拿到最重要的高考考场上来演练。能用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数,况且还要加上运气的因素。

第六:首尾稳。拟好题,起好头,是良好的开端,结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指切合话题,紧扣中心。开篇不要去故意拐弯抹角,这样容易远离话题,而应早切题,早点题。结尾不必画蛇添足,可以重申观点,照应开头,略有深化。

第七:结构稳。议论文的经典结构尽可用到高考作文中去,比如“提出问题———分析问题———解决问题”,中学教材中的经典篇目也多为此结构,阅卷老师没有理由反对“学以致用”。记叙文的结构安排也尽可从课文中学习并派上用场。例如《一件珍贵的衬衫》中的倒叙法,《荔枝蜜》中的先抑后扬法。这些经典构思方式,学生较熟悉,运用起来并不困难。

总之,作文求稳是保住基础等级分的坚石,是作文获得成功的有力保障,更是稳中求得发展分的前提。

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