[玩具小制作制作单杠表演]小朋友看运动会的时候喜不喜欢单杠呢？运动员们优秀的技术在单杠上旋转，非常帅气，但是自己又做不了怎么办呢？那就来做一个这样的玩具吧，赶快来看看是怎么制作的吧！ 制作单杠表演的...+阅读

活动内容：我们爱表演——制作表演道具

设计思路：

最近我们在开展表演游戏“金色房子”，随着幼儿对表情的探索，他们又对制作表演道具产生了兴趣，幼儿从家里带来了塑料袋、信封、纸板等，我们想：何不让幼儿来制作表演道具，这样不仅能使幼儿的动手能力得到发展，而且还能丰富游戏的表演形式，调动幼儿参与表演的积极性。为此，我设计了以下活动：

活动目的：

1、尝试运用剪、贴、画等技能表现各种动物形象。体验自制道具的乐趣。

2、发展动手制作能力。

活动准备：

1、知识准备：幼儿已掌握一定的绘画动物、服饰装饰的技能。

2、材料准备：信封若干、塑料袋、破旧头饰、订书机、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、水彩笔、胶水、抹布、范例作品等。

活动指导要点：

1、幼儿欣赏收集来的材料，引发幼儿自己制作道具的兴趣，自由交流：你想用什么材料来做什么道具？

2、思考：信封可以制作什么道具？用信封做玩偶，怎么分出头和身体？

3、幼儿自由选择、分组：

A、塑料袋服饰

B、制作玩偶

C、修补头饰

教师关注：

①启发幼儿用折、剪、画等方法，探索对称部位的制作方法。

②提醒幼儿节约、爱护装饰材料，能力较差的幼儿可以寻求老师或同伴的帮助。

５、分享制作的成果，提出制作的困难，体会制作道具的不易，懂得爱护道具。

观察与推进：通过上一次以分组活动的形式展开，我们借助录象镜头等形式来引导幼儿更深入的探索表情变化在表演中的作用，从上次的表演情况反馈中可以看出，幼儿已注意到表情在表演中的重要性，但在自己表演中还不能够较自如的表现角色的表情变化。此外，还要引导幼儿注意到和表情息息相关的声调和动作在表演中的重要性。因此我们在下一阶段不但要继续引导幼儿深入的进行表情的探究，把不同的表情运用到情境表演中，从而上升到在表演游戏中也能较自如的运用。另外，我们还将在幼儿的表演兴趣点上进一步引导幼儿发现心情变化与声调、动作的关系。

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